八年级语文下册第六单元21庄子二则北冥有鱼练习新人教版.doc

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1、 21庄子二则北冥有鱼1【读准字音】 给下列加点字注音。鲲() 鹏()齐谐() 南冥()抟() 尘埃()2【辨清字形】 根据拼音写汉字。(1)其y()若chu()天之云(2)鹏之x()于南mn()也3【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。(1)抟 扶 摇 而 上 者 九 万 里(2)其 视 下 也，亦 若 是 则 已 矣通假字北冥有鱼(“冥”同“溟”，海)一词多义(1)息(2)其(3)以(4)之古今异义(1)海运则将徙于南冥(古义：海水运动。今义：用船舶在海洋上运输)(2)南冥者，天池也(古义：天然形成的水池。今义：湖泊的名称)词类活用(1)志怪者也(形容词用作名词，怪异的事物)(2)南冥者，

2、天池也(名词用作形容词，天然的)特殊句式(1)判断句齐谐者，志怪者也。(“者，也”表判断)(2)倒装句去以六月息者也。(介词结构作状语，后置，正常语序应为“以六月息去者也”)4北冥有鱼节选自_，通过_和_两个故事，来说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。5下列对课文理解有误的一项是()A本文中的鲲、鹏寄托着作者的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染。B文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”“九万里”，“扶摇”直上，意境壮阔。C文中写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张，这样写增强了文章的表

3、达效果。D丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。6“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？7鲲鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？阅读下文，回答问题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。8下列句子中加点词的解释不正确

4、的一项是()A怒而飞，其翼若垂天之云(愤怒)B齐谐者，志怪者也(记载)C去以六月息者也(离开)D生物之以息相吹也(吹拂)9下列各组句子中，表现大鹏鸟“有所恃”的一组是()A化而为鸟，其名为鹏水击三千里，抟扶摇而上者九万里B是鸟也，海运则将徙于南冥去以六月息者也C野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪D其翼若垂天之云南冥者，天池也10请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。其视下也，亦若是则已矣。11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲲变化为鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分，神奇莫测。B庄子对鹏飞冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，

5、目的要造成一种神秘的气氛。C在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所恃”，算不上“逍遥游”。D本文的核心思想，旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。21庄子二则北冥有鱼【作业】1给下列加点字注音。北冥()其名为鲲()其名为鹏() 抟()2解释下列加点的词。(1)北冥有鱼，其名为鲲_(2)怒而飞_(3)抟扶摇而上者九万里_(4)生物之以息相吹也_3解释下列多义词。(1)息(2)名4解释下列古今异义词。(1)海运则将徙于南冥古义：_今义：_(2)南冥者，天池也古义：_今义：_5下列句子停顿正确的一项是()A其/翼若/垂天之云B其翼/若/垂天之云C其翼/若垂/天之云D其翼若/垂天/之

6、云6用现代汉语翻译下列句子。 (1)鹏之背，不知其几千里也。(2)其视下也，亦若是则已矣。7阅读下面的材料，回答问题。中国古代有一个笑话，说有一个很吝啬的人，家里来了客人，他对客人说：“家里不富裕，离集市又很远，中午我们就吃点菜叶将就一下吧。”客人听了大笑，说：“老兄不必客气，家里没肉没关系，我来的时候骑了一头驴，我们把那驴杀了吃驴肉下酒多好！”主人说：“这多不好意思啊！再说了，把驴杀了，您骑什么回去啊？”客人指着庭院里的一群鸡说：“没关系，我骑着鸡回去就行了。”客人最后一句话的言外之意是什么？2017眉山 阅读下文，完成题目。商於子论治国商於子，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而

7、东。商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子不说，弗应。商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以责我者责牧民者耶？”商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理。耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。论国之道，自恨弗如远甚矣。”比至国，乃除旧弊，施新策，广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。注 商於子：虚构的人名。后面“商君”，商国的国君，也是虚构的国君。

8、豕(sh)：猪。淖(no)：烂泥。服田：驾牲口耕田。牧：统治，管理。8解释下面句中加点的词。(3分)(1)子过矣_(2)尔辈以此究物理_(3)比至国_9把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)子何不以责我者责牧民者耶？(2)论国之道，自恨弗如远甚矣。10此文主要采用了“类比”和“讽刺”的手法来论治国之道，请结合文意简要阐述。(3分)1.knpnximngtuni2(1)翼垂(2)徙冥3(1)抟扶摇而上者/九万里(2)其/视下也，亦若是/则已矣4逍遥游鲲鹏变化鹏飞南冥5解析 D“海运”指的是海水运动。6“野马”“尘埃”的运动必须依靠气息，即“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比，说明万物均“有所恃”

9、，世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因此，大鹏也好，“野马”“尘埃”也好，状似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。7鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。作者从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动范围，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、腾飞时气势之壮观，一开头作者就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。8解析 A“怒”是“振奋”的意思，在文中指用力鼓动翅膀。9B10大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢

10、了。11解析 D说法有误，应当为“旨在说明人应当脱离一切物累，以获取最大的自由”。【作业】1mnknpntun2(1)同“溟”，海。(2)振奋，这里指用力鼓动翅膀。(3)盘旋飞翔。(4)吹拂。3(1)名词，气息，这里指风。名词，气息。(2)名词，名称。动词，出名，有名。4(1)古义：海水运动。今义：用船舶在海洋上运输。(2)古义：天然形成的水池。今义：湖泊的名称。5B6(1)鹏的脊背，不知道长几千里。(2)大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。7客人的言外之意是：你为什么不杀鸡来招待我呢？8(1)犯错误。(2)事物的道理、规律。(3)等到。9(1)您怎么不用责备我的话去责备统治百姓

11、的人啊？(2)谈论治理国家的道理，我很遗憾比他差得远呢。10商於子用“以豕代耕”类比治国之道，讽刺当今统治者不重视人才，使商君受到启发，进而除旧弊，广纳人才，达到治国的目的。参考译文商於子是商国的平民，家境贫穷，没有牛耕田，(他)就牵一头大猪自西向东耕田。商君是商国的国君，微服私访乡村，经过时责备他说：“你错啦！耕地应当用牛，凭借牛巨大的力气能够将土块耕起，(凭借)牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢？”商於子不高兴，没搭理(他)。商君说：“如今你用猪来代替牛耕地，不是颠倒了吗？”商於子说：“您认为我颠倒了，我还认为您颠倒了呢。我难道不知道耕田必须用牛，也就如同统治百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然整理不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不用责备我的话去责备统治百姓的人啊？”商君站了一会儿，脸上露出惭愧的神色，回头对身边的随从说：“你们这些人要通过这件事来推究事物的道理。一个耕田的人，能精通天下治国之道，而我们这些治理天下的人却很糊涂啊。谈论治理国家的道理，我很遗憾比他差得远呢。”等到(商君)回到国都，就革除旧弊，施行新的政策，广泛招揽天下有才之人来治理国家。几年之后，百姓富裕了，国家安定了，这大概是商於子的功劳吧。5