四年级数学下册1四则运算1.2乘除法的意义和各部分间的关系2教学反思新人教版.doc
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乘、除法的意义和各局部间的关系2学生在一年级时就认识了0，并会计算有关0的加、减法。本节课要让学生将有关0的运算知识系统化，了解0在四那么运算中的特性。首先让学生回忆自己了解的一些有关0的运算，学生在小组内交流并举例，再结合学生整理出的相关内容，如一个数加上0还得原数，在此根底上，学生还必须举出例子来进行验证。教材中，特别强调0不能作除数，那么0为什么不能作除数呢？这个问题的理解是本节课的难点。为了使教学突破这个难点，结合教材提出问题“如果用0作除数，结果会怎样？接着出示“50=，00=这两个算式，让学生通过分析说明观点，如有学生发现00的商无论等于什么数，商和除数0的积都等于0，00的结果有无数个。学生自己能从验证过程中得出0不能作除数的结论。
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