人教新课标五年级语文下册《刷子李2》PPT课件.ppt
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3、开拓思维: :为故事设计情节为故事设计情节他实在他实在“太忙太忙”了,以至于考试了还没复习呢!了,以至于考试了还没复习呢!铃响了,同学们都已坐好铃响了,同学们都已坐好, , 考试开始了考试开始了。你认为刷子李是怎样的人呢?你认为刷子李是怎样的人呢?(本领超群、充满自信、心思细密)(本领超群、充满自信、心思细密)“优胜劣汰优胜劣汰”的生存环境的生存环境“码头上的人,全是硬碰硬。手艺人靠的是码头上的人,全是硬碰硬。手艺人靠的是手艺,手上必得绝活。有绝活的,吃荤,手艺,手上必得绝活。有绝活的,吃荤,亮堂站在大街上;没能耐的,吃素,发蔫,亮堂站在大街上;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着靠边呆着”为下文做铺垫为下文做铺垫想想你听说过什么想想你听说过什么“奇奇人异士人异士”吗?吗?作业作业:写一篇记叙文,注意写一篇记叙文,注意情节要设计的有波澜。情节要设计的有波澜。
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