山东诗营市2022年中考政治七上第三单元复习练习.doc

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1、山东省东营市2022年中考政治 七上 第三单元复习练习一、选择题1(2022临沂中考)“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友。以下选项中表达这一观点的是( )A小丽的好朋友因病住院，小丽利用课余时间帮她补课B李娜和王茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误C小刘和小王是好友，两人经常说“为朋友应两肋插刀D李某和刘某因玩电脑游戏旷课，在老师进行调查了解时他们互相隐瞒真相2(2022滨州中考)2022年4月，教育部协助中央媒体开展了“第七届全国教书育人楷模推选活动。2022年9月，“齐鲁最美教师颁奖盛典在济南举行。开展这些活动，是因为 ( )百年大计，教师为本。教师最终决定着一

2、个国家和民族的兴衰成败教师是人类文明的传播者教师是“人类灵魂的工程师，应当受到全社会的尊敬尊师重教是中华民族的传统美德A B C D3(2022烟台中考)友情伴我同行，青少年交友要做到：善交益友，乐交诤友，不交损友。以下做法很难结交到知心朋友的是( )A与人相交要言而有信B利益面前要先己后人C朋友有难要同舟共济D面对抉择要将心比心4(2022成都中考)小强受到高年级同学的欺负，好朋友小军挺身而出帮他解围。一次小军让小强帮他藏匿偷来的iPad，为了感谢小军，小强容许了他的要求。小强的做法( )A错误，交友要遵循自然原那么B正确，朋友间应该相互包容C错误，朋友间要讲是非原那么D正确，友谊的获得需要

3、付出5(2022烟台中考)冰心曾说过：“我说的既不是尊师，也不是爱生，我只觉得师和生应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。这里着重强调的是( )A尊师和爱生都是不必要的B师生是朋友，不需要尊重C真正的朋友应宽容、理解D应建立起新型的师生关系6(2022成都中考)教师节确实立充分表达了国家和人民对教师的尊重，建立新型师生关系是尊重老师的具体表现。新型师生关系的建立需要我们( )了解老师的优点与长处理解和宽容老师的缺点与过失感谢并无条件服从老师正确地对待老师的表扬与批评A B C D7(2022青岛中考)一条微博不到4天就获得1.8万屡次的点赞，讲述的是：成都一位环卫工人想喝冰饮，但当得知最廉价的也得6

4、元钱时，他犹豫了。这时店员姑娘谎称有折扣，4元钱给了他一大杯。这启示我们( )A真诚待人，言而无信 B严于律人，宽以待己C记人之过，忘人之善 D尊重他人，讲究方式8(2022广东中考)“春去秋来，岁月如歌，三载已逝，但我们这份友谊却似沙漠中的一场甘霖，雨林中的一把细伞总给我带来喜悦和抚慰。这是小燕写给小丽的初中毕业赠言。你从中感受到( )A小燕是一个多愁善感的女孩子B友谊对生命成长有着重要意义C小燕没把握好友谊的原那么和尺度D初中毕业意味着一段友谊的结束二、价值判断9(2022垦利期中)谢涛平常是一个非常热心的学生，面对朋友小康要求考试时“帮帮助的请求，他断然拒绝。判断：()理由：10(202

5、2东营模拟)花花和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。判断：()理由：三、材料分析11(2022衡阳中考)小军说：“对待朋友要真诚，要坚持原那么。对于朋友身上的缺点，不管大小，都要明确指出来，如不改正，就和他绝交。小明说：“不对，对待朋友要宽容和原谅，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他。否那么还叫什么朋友？请对他们的观点进行辨析。12(2022济南中考)铭记关爱，抒写师生情谊36年坚守在偏远山村讲台的支月英老师；用20多年培养一对孤儿兄妹成人成才的王克华老师；“倒行送队17年的杲立芹老师他们以自己的坚守和热爱，诠释着教师这个阳光下最光芒的职业。生活中，也有许多老师关心呵护着我们

6、，陪伴我们成长。(1)请结合你的成长经历，写一件老师关爱你的事，并谈谈感受。(所写事例中不要出现校名和姓名)(2)在日常的学习和生活中，你是怎样尊师爱师的？一、选择题1(原创)他尽管年仅9岁，可是当同宿舍比他大两岁的残疾同学生活遭遇诸多不便时，他主动担当起照顾的义务和责任，一做就是三年他叫赵建雄，目前在兰州市永登县坪城乡中心小学三年级就读。跟他打交道的老师、同学都深有感触地说：“建雄同学一心崇德向善，他的优秀品质时刻影响着身边的每一位同学！赵建雄照顾同学的做法说明( )A幸福和痛苦总是同时存在B友谊是个人进步的动力C友情给人温暖和力量，使人战胜困难D友谊使我们获得更多的知识2(原创)2016年

7、9月7日，由山东省委宣传部与山东省教育厅主办的“2022齐鲁最美教师评选活动举行颁奖盛典，东营区辛店街道办事处中学教师魏燕获奖。魏燕老师一直扎根农村教育第一线，从教17年，长期任教英语，并担任班主任。即使在身患重病的时候，她也不忘教学，坚持给学生上课。因患有肾功能衰竭，魏燕老师每天服药90多粒，严重时出现呕吐、脱发、脸部浮肿等病症。然而，除了在济南住院期间，其他时间她从未耽误学生一节课。她把爱献给了学生，把青春献给了心爱的教育事业。对此以下说法最贴切的是( )A老师是学生学习的指导者B老师是学生成长道路上的引路人C学生的成长离不开老师的帮助D老师的爱是“超凡脱俗的，是无私的3“朋友的一句话，让

8、你醍醐灌顶；朋友的一拍肩，让你振作精神。这告诉我们( )A朋友带给我们温暖，给我们支持和力量B为了朋友，可以两肋插刀，放弃原那么C欣赏他人、赞赏他人就能够能获得友情D广交朋友，不分良莠4(改编)在参加山东省“最美教师网络投票时，小强浏览了以下跟帖留言。你认为其中符合活动主旨的是( )教师是唯一的教育者教师是教学的绝对权威教师应是学生的良师益友尊师重教成为社会风气A B C D5想要敞开心扉，走出封闭的境地，就要( )A广泛交往，不惜一切扩大自己的交往范围B开放自我，积极地与所有人交往C把同学交往放在第一位D认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉二、价值判断6(改编)初中毕业晚会上，小明深情地说：“

9、我最感谢的是我的同桌，由于我的过失，导致他手臂骨折住院，他没有因此事和我疏远，我们的友情一如既往。判断：()理由：7(改编)初中毕业晚会上，小华深情地说：“我最感谢我的老师，是她的教诲、批评和严格要求，才有了我今天的成长与成绩。判断：()理由：三、材料分析8(改编)小陈上中学时，慢慢迷上了港台武侠片，被里面的打斗场面深深吸引，渐渐厌恶起学习，并结交了一些在社会上“混的哥们。中考失利后，小陈开始夜不归宿，跟着哥们四处欺负同学、给人看场子、收保护费。有段时间，几人感觉手头紧，其中一人便提议抢劫。他们盯上了修理厂的汽车。虽然明知是犯罪，但怕被哥们指责“不够义气，小陈参与了抢车行动。第一次得手后，他分

10、得了三千多元赃款。之后便是第二次、第三次。(1)请你探究一下，小陈走上违法犯罪道路的原因。(2)古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸。在今后的交友中，你会交什么样的朋友？(3)结合小陈的犯罪经历谈一下，今后在交友方面你将如何去做？9(2022东营模拟)(节选)多彩的初中生活即将结束，雯雯的日记里记录着很多难忘的画面。画面：因为考试成绩严重下滑，老师严肃地批评了我；我强忍委屈和恼火，告诉老师考试时我发着高烧的情况，老师不但向我抱歉，还关心我的身体和学习。误解消除，心情大好！雯雯的日记带给你哪些感触？参考答案【真题精选】 一、选择题1A2.D3.B4.C5.D6.B7.D8.B二、价值判断9判断：

11、正确理由：谢涛在交友过程中能够把握原那么。建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。我们要把握原那么，谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。10判断：错误理由：这是不能正确处理与老师之间矛盾的表现；也是不珍惜受教育权利不履行受教育义务的表现。花花应该积极主动的与老师交流、沟通，化解矛盾，珍惜受教育权利履行受教育义务。三、材料分析11(1)小军、小明的观点都是片面的。(2)因为：以诚待人、以信交友，是人际交往的根本准那么。真正的友谊应该是坦诚的，在原那么面前一定要坚决，不能以牺牲原那么为代价维持所谓的友谊。人无完人，朋友难免有缺点，难免会犯错误。对于朋友无意间犯下的小错误，

12、我们要学会宽容，并且适时地指出来，帮助其改正；如果朋友做出违背原那么的事情，我们要明辨是非，坚持原那么，勇于批评和制止，不能因友情而包庇、纵容其行为。在交往过程中，我们既要讲原那么、明辨是非，又要讲宽容。12(1)提示：事情表达完整，有真情实感，能表达对老师的感谢、尊重之情即可。(2)虚心听取老师的教诲，努力到达老师的要求。感谢老师的关心和教育。与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。关心、体谅和帮助老师。尊重老师的劳动。采取恰当的途径和方法与老师进行沟通。正确对待老师的表扬与批评。了解老师的优点和长处。理解和宽容老师的缺点、过失。【模拟原创】 一、选择题1C2.D3.A4.D5.D二、价值判断6判

13、断：正确理由：理解宽容他人是一种美德，是心胸宽广、有修养、有气量的表现。我们要学会理解宽容他人，不能为琐事斤斤计较，要建立融洽的人际关系。7判断：正确理由：老师是我们学习的指导着、参与者、合作者，是我们的良师、益友。我们要尊重老师，听取老师的教诲，接受老师的批评和要求，对老师有礼貌。三、材料分析8(1)小陈没有分清真正的友谊与“江湖义气(或“哥们儿义气)的关系，从而走上了违法犯罪的道路。(2)要善交益友，乐交诤友，不交损友。(3)朋友之间交往要讲究原那么。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。在积极寻找友情的过程中，要注意谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。9她尊重老师。当我们与老师发生矛盾和误解时，我们不能顶撞、回避老师，应该主动向老师说明情况。她合理调控情绪，产生消极情绪并不可怕，我们要合理调控和宣泄情绪。老师抱歉，表达了良好的师生关系。我们要尊重老师，主动与老师交往，学会处理与老师之间的矛盾，建设良好师生关系。4