六年级数学下册第五单元数学广角1.ppt
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2、屏幕上就会出现所谓性格、命键,屏幕上就会出现所谓性格、命运的句子。运的句子。 通过今天的学习,我们通过今天的学习,我们掌握了掌握了“鸽巢问题鸽巢问题”之后,之后,你就不难证明这种你就不难证明这种“电脑算电脑算命命”是非常可笑和荒唐的,是非常可笑和荒唐的,是不可相信的鬼把戏了。是不可相信的鬼把戏了。 推进新课推进新课 同学们手中都有笔和纸杯,现在分小组形式动手操同学们手中都有笔和纸杯,现在分小组形式动手操作:作: 1、把四支笔放进三个杯子中,有几种不同的分法?、把四支笔放进三个杯子中,有几种不同的分法?看看能得出什么样的结论。看看能得出什么样的结论。 2、小组内各派一名代表和全班同学分享实验成果
3、。、小组内各派一名代表和全班同学分享实验成果。 3、合作时间:设定、合作时间:设定2分钟。分钟。小组合作小组合作不管怎么放,至少不管怎么放,至少有有2根小棒要放进同根小棒要放进同一个纸杯里一个纸杯里.把4枝笔放进3个盒子中。看看有几种放法?看看有几种放法?通过摆放,你发通过摆放,你发现 了 什 么 ?现 了 什 么 ?不管怎么放,总有一个盒子里至少放进2枝笔.不管怎么放,总有一个盒子里至少放进2枝铅笔. 你能用更直接的方法,你能用更直接的方法,只摆一种情况,就能得到只摆一种情况,就能得到这个结论吗?通过这样摆这个结论吗?通过这样摆放 你 有 什 么 发 现 ?放 你 有 什 么 发 现 ? 至
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- 六年级 数学 下册 第五 单元 广角
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