山西省祁县第二中学校2022-2022学年高二生物上学期期中试题.doc
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1、山西省祁县第二中学校2022-2022学年高二生物上学期期中试题一、单项选择题1以下关于内环境的成分及理化性质的表达,错误的选项是 A.神经递质、血浆蛋白和抗体都是内环境的成分B.内环境的稳态是指内环境的理化性质保持相对稳定的状态C.Na+ 主要维持细胞外液渗透压,K+ 主要维持细胞内液渗透压D.人体剧烈运动过程中虽然产生较多的乳酸,但不会引起血浆pH 明显下降2如图表示某人从初进高原到完全适应,其体内血液中乳酸浓度的变化曲线,以下对ab段和bc段变化原因的分析,正确的选项是A.ab段上升是因为人初进高原,呼吸频率加快造成的B.bc段下降的原因:一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质;二是造
2、血功能逐渐增强,红细胞数量增多C.ab段上升是因为此段时间内,人体只进行厌氧呼吸,产生大量的乳酸进入血液D.ab段产生的乳酸,在bc段与Na2CO3反响3稳态对于维持正常的生命活动非常重要,如图为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度。这些鱼分别分布在北极海域、热带湖泊和全球的是( )A.2、1、5B.5、3、2C.3、4、2D.1、2、34根据图中人体器官模型,判断以下说法不正确的选项是A如果器官为下丘脑,那么CO2浓度A处低于B处B如果器官为肝脏,那么饥饿时血糖浓度A处低于B处C如果器官为肾脏,那么尿素的浓度A处低于B处D如果器官为胰脏,那么饭后胰岛素浓度A处低于B处5以下图是人体局部内环境示意图
3、,有关表达正确的选项是 A和结构的细胞所处的内环境相同B长期营养不良会使C液量减少C正常情况下C液处CO2浓度高于A液处D丙酮酸氧化分解的过程发生在C液中6图为人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图,有关表达正确的选项是:A分别代表血液、淋巴和组织液B细胞外液是机体进行正常细胞代谢的主要场所C淋巴细胞和吞噬细胞可存在于中D蛋白质长期供给缺乏,处的液体会减少7以下关于人体内环境的描述中,错误的选项是 A血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中C反响调节在稳态维持中具有重要作用D老人骨质疏松与内环境的稳态失衡有一定的关系8以下关于人体激素的表达,
4、不正确的选项是 A.激素和酶都具有高效性B.能合成酶的细胞不一定能合成激素,能合成激素的细胞也不一定能合成酶C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D.神经系统的某些结构也可以释放激素9以下关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与图中曲线走势不相符的是( )A.细胞外液渗透压饮水量B.T淋巴细胞数量HIV数量C.胰岛素浓度血糖浓度D.促性腺激素浓度性激素浓度10下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的选项是稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液 稀盐酸静脉血液胰腺不分泌胰液稀盐酸小肠肠腔去除神经胰腺分泌胰液小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液A.促胰液素是人们发现的第
5、一种激素,是由胰腺分泌的B.要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究C.比照说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用于胰腺的结果D.比照说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节11如图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线,对该图的相关表达中错误的选项是 A.此营养物质是葡萄糖,因为其在血液中的质量分数为0.8-1.2g/LB.AB段上升的主要原因是消化吸收C.由于血糖被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降D.CD段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原分解,产生的葡萄糖进入血液12如图为激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,、和表示三种不同的激素。以下表达错误的选项是A.由图
6、分析,激素分泌存在分级调节和反响调节B.假设图中为性激素,那么激素是促性腺激素C.人受寒冷刺激时,c的体温调节中枢兴奋,激素含量增加D.当饮食过咸时,c还能释放大量抗利尿激素.以维持机体水平衡13以下关于下丘脑相关的表达,正确的有几项下丘脑对垂体的调控,是通过分泌各种促激素释放素实现的下丘脑可作为效应器分泌和释放抗利尿激素下丘脑中有参与水盐调节的中枢下丘脑可作为渗透压感受器感受机体渗透压的变化下丘脑有许多维持生命必要的中枢下丘脑中的某些细胞能传导兴奋A1 项B2 项C3 项D4 项14以下关于抗体的说法正确的选项是A.抗体的化学本质主要是蛋白质,少局部是RNAB.抗体既能作用于细胞外的抗原,又
7、能作用于细胞内的抗原C.人体的抗体主要分布在血清中,在组织液和外分泌液中也有D.浆细胞和记忆细胞都能分泌抗体15以下有关人体内环境及其稳态的描述,正确的选项是()A氧气、抗体、神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中B在炎热的夏季,为了维持体温的恒定人体的散热大于产热C花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加可能引起病人组织水肿D在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的16“柯萨奇病毒可引起“胃肠感冒,患者常出现呕吐和发热等病症.表达正确的选项是A病毒进入胃部后引起胃体肌肉收缩属于条件反射BT细胞、B细胞、浆细胞和效应T细胞都能特异性识别该病毒C机体消灭“柯萨奇病毒表达了免疫系统的监控和去除功能
8、D机体发热说明下丘脑的体温调节能力是有限的17如图是某神经纤维动作电位的模式图,以下表达正确的选项是A.K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B.bc段Na+大量内流,需要载体蛋白的协助,并消耗能量C.cd段Na+通道多处于关闭状态,K+通道多处于开放状态D.在ef段细胞内的Na浓度高于细胞外18以下与反射弧和反射有关的表达。错误的选项是 A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成C.直接刺激传入神经不能引起反射活动D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反响同时发生19种子萌发的过程中,在赤霉素的诱导下,胚乳的糊粉层中会大量合成淀粉酶,此过程会受
9、到脱落酸的抑制。以下相关表达正确的选项是()A在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系B赤霉素与生长素作用机理相同,可以互相代替C赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解D在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量20以下有关植物的激素调节的说法,不正确的选项是()A.同一植物的根、芽、茎对生长素敏感的程度为根芽茎B.赤霉素和细胞分裂素分别通过促进细胞分裂和细胞伸长,从而促进植物生长C.种子内脱落酸与赤霉素的比值,休眠时比萌发时高D.植物体各个部位均能合成乙烯,乙烯具有促进果实成熟的作用21以下有关植物激素及植物生长调节剂应用的表达,合理的是A在农业生产上,施用生长调节剂时,只须考虑处理的部位和浓度大小即
10、可B果树剪枝、棉花摘心是受生长素能促进生长的启发,去除顶芽有利于侧芽产生生长素C生长素能促进插条生根,不同浓度的生长素促进插条生根效果不同D对生长期芦苇用赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液喷施可使其纤维长度增加22以下关于植物激素的表达中,正确的有几项植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素,脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落生长素具有极性运输的特点,缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息植物横放状态下茎的弯曲生长表达了生长素的两重性植物激素的形成可表达基因对生物性状的间接控制用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无
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