暑期预习2022九年级化学上册第二单元我们周围的空气达标测试卷二新版新人教版.doc

《暑期预习2022九年级化学上册第二单元我们周围的空气达标测试卷二新版新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑期预习2022九年级化学上册第二单元我们周围的空气达标测试卷二新版新人教版.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二单元达标检测卷一、选择题(此题包括15小题，110题每题2分，1115题每题3分，共35分)1请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚刚吸入的空气中含量最多的气体是()A氧气 B稀有气体 C氮气 D二氧化碳2以下物质不属于空气污染物的是()A二氧化硫 B一氧化碳 C二氧化碳 D可吸入颗粒物3以下物质中，属于纯洁物的是()A新鲜空气 B橙味汽水 C红磷 D牛奶4以下物质的用途与物理性质关系密切的是()A氮气作灯泡的填充气 B氧气供应呼吸C稀有气体用于制霓虹灯 D二氧化碳是植物光合作用的原料5人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。以下关于空气的说法错误的选项是()A洁净的空气是纯洁物 B工

2、业上常采用别离液态空气的方法制取氧气C氮气约占空气体积的78% D硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰6以下对催化剂描述正确的选项是()A某些化学反响可以有多种催化剂 B只有分解反响才需要催化剂C催化剂的作用是加快反响速率 D催化剂可以增加生成物质量7以下物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的选项是()A硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫B红磷在空气中燃烧产生大量白烟C镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体8打赢蓝天保卫战，是党的十九大做出的重大决策部署。以下做法不合理的是()A关停重污染企业 B限制燃放烟花

3、爆竹C推广使用新能源汽车 D露天燃烧作物秸秆9以下关于氧气的说法正确的选项是()A氧气具有可燃性，可以支持燃烧B水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C氧气可以用排水法或向上排空气法收集D氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反响10以下实验中的做法错误的选项是()A用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C用排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D实验室用氯酸钾制取氧气的反响中，用二氧化锰作催化剂11以下有关“一定和“不一定的说法中不正确的选项是()A化学反响前后质量不变的物质一定是催化剂 B氧化反响不一定是化合反响C物

4、质跟氧气发生的化学反响一定是氧化反响 D氧化反响不一定有明显现象12以下化学反响中，既不是化合反响，又不是氧化反响的是()A乙炔氧气二氧化碳水 B氢气氧气水C碳酸钙氧化钙二氧化碳 D镁氧气氧化镁13如下图装置常用来测定空气中氧气的含量。以下对该实验的认识中正确的选项是()A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明N2难溶于水D红磷的量缺乏会导致进入集气瓶中水的体积大于原空气体积的14有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份参加少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热。以下有关放出氧气的质量与反响时间的关系图像(图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的氯酸钾曲线)正确的选项

5、是()15实验室用如下图装置制取氧气并测量生成氧气的体积，以下说法正确的选项是()A仪器a的名称为长颈漏斗B烧瓶中的物质为过氧化氢溶液和二氧化锰C该收集方法为向下排空气法D烧瓶中的药品可以换成高锰酸钾二、填空题(此题包括3小题，共23分)16(4分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种珍贵的自然资源。(1)空气中稀有气体的体积分数大约为_。(2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_(填“正确或“不正确)。(3)因为氮气_，所以充入食品包装袋内用于防腐。(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_作用。17(3分)氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写以下空白

6、。(1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的_。(2)实验室有多种方法可以制取氧气，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式：_。(3)以下化学变化中，氧气不作为反响物的是_。天然气燃烧食物腐败光合作用钢铁生锈18(16分)(1)分别写出硫、木炭、镁带在氧气中燃烧的文字表达式：_；_；_。(2)小聪同学对上述各反响的现象、反响物、生成物的特点进行了总结，请将这些反响的共同点写出来：_；_；_。小亮同学另写了一个也符合上述特点的反响，这个反响是_。(3)小明认为上述三个反响中有一个反响与众不同，该反响及其不同之处是_。三、简答题(此题包括3小题，共19分)19(4分)简要写出由于实验操作不当而引起

7、以下后果的原因。(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。_。(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。_。(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。_。(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。_。20(5分)空气是一种珍贵的自然资源。(1)空气属于_(填“混合物或“纯洁物)。(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气的其他用途是_(写一条)。(3)炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车在空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好(雾炮车的参数如表所示)雾炮车的局部参数最大装水量空载时质

8、量满载时轮胎与地面的总接触面积6 000千克10 000千克0.4米2雾炮车净化空气主要针对的污染物是_。雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了_，从而加快了水的蒸发。(4)酒精(乙醇)能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反响，其反响的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，那么酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为_。21(10分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反响关系或转化关系，反响条件均已略去。其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G都为混合物，且E为液体，G为固体。试答复以下问题：(1)写出以下物质的名称：

9、G_；F_；H_。(2)D在上图的关系中扮演了两个角色，分别为_和_。(3)写出以下反响原理：反响：_；反响：_。根据你所学知识，写出有H生成的反响是_。(4)你能说出B的至少两点用途吗？_、_。四、探究实验题(此题包括2小题，共23分)22(11分)根据以下装置图答复以下问题。(1)请写出所标仪器的名称：_，_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选择的发生装置和收集装置为_(填字母序号，下同)；试管口塞棉花的目的是_，其反响的文字表达式为_。(3)用装置A制氧气，装置A中的试管口略向下倾斜的目的是_。(4)小明组装好装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，

10、他在操作中的错误是_。(5)某气体可用C来收集，该气体具有的性质有_。假设用C装置来收集气体，当导管口_时开始收集气体；_时，说明气体已收集满。(6)小东选择了图2的装置收集氧气，气体应从_(填“b或“c)端通入。23(12分)某同学阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】他以生成等体积的氧气为标准，设计了以下三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据1.2 g1.2 gCuO 0.5 g1.2 gMn

11、O2 0.5 g(1)上述实验应测量的“待测数据是_。(2)假设实验比实验的“待测数据更_(填“大或“小)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。(3)将实验反响后的固体加水溶解、过滤、洗涤、枯燥，假设称量得到0.5 g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，_。(简述操作和现象)【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。【评价设计】你认为他设计实验和实验比照的目的是_。答案一、1C2C3C4C5A6A7B8D9C10C点拨：用红磷测定空气中氧气含量，为了使氧气完全消耗，红磷应足量，故A正确；做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，能防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故B正确；用排

12、水法收集气体时，导管口刚有气泡冒出就立即收集，会使收集的气体不纯，应等导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集，故C错误；实验室用氯酸钾制取氧气时，常用二氧化锰作催化剂，故D正确。11A点拨：反响前后质量不变的物质不一定是催化剂，A错误；氧化反响不一定是化合反响，比方甲烷和氧气反响生成二氧化碳和水，是氧化反响而不是化合反响，B正确；物质跟氧气发生的化学反响一定是氧化反响，C正确；氧化反响不一定有明显现象，比方缓慢氧化反响，D正确。12C点拨：化合反响的特点是“多合一，B、D可排除；有氧气参加的反响是氧化反响，如A、B、D。13C点拨：红磷燃烧时产生大量白烟，不是烟雾；细铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧

13、气中燃烧，不能用细铁丝代替红磷；红磷量缺乏会使进入集气瓶中水的体积少于原空气体积的，A、B、D不正确。14A点拨：质量相等的氯酸钾完全反响后产生的气体质量相等，参加催化剂只能改变反响速率，不能改变生成物的质量；氯酸钾加热到一定温度后才能产生氧气。15B二、16(1)0.94%(2)不正确(3)化学性质不活泼(4)光合17(1)21%(2)过氧化氢水氧气(3)18(1)硫氧气二氧化硫碳氧气二氧化碳镁氧气氧化镁(2)反响过程都放热都是物质与氧气反响都是化合反响(或这些反响都是氧化反响，反响条件都是点燃等)；铁氧气四氧化三铁(合理即可)(3)反响，生成物有毒，其余生成物都无毒(或反响，生成物是固体，

14、其余生成物是气体等，答案合理均可)方法规律：此题采用比照分析法解答。对照硫、木炭、镁带燃烧的文字表达式，从反响物、生成物的种类多少、类别、性质，反响条件，反响时的现象及反响类型进行比拟，找出它们的相同点和不同点，然后进行解答。三、19(1)实验时试管口没有放一小团棉花(2)试管口没有略向下倾斜(或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可)(3)收集的氧气不纯(或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的木条就伸入集气瓶中等，答案合理均可)(4)将红热的木炭很快伸进集气瓶底20(1)混合物(2)作保护气(或食品包装中充氮防腐，或医疗上用液氮冷冻麻醉

15、等)(3)可吸入颗粒物液体外表积(4)乙醇氧气二氧化碳水21(1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳(2)生成物；催化剂(3)高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；过氧化氢水氧气；碳氧气二氧化碳(合理即可)(4)火箭助燃剂；供应呼吸(合理即可)方法规律：此题运用切入法解答。由反响可知，该反响为分解反响，且生成物为三种，就现有知识推知A为高锰酸钾；由D为黑色粉末可知，D为二氧化锰，那么B、C各为锰酸钾和氧气中的一种；由反响，G为混合物，H能使澄清石灰水变浑浊，即为二氧化碳，F为液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡，F为水；由反响可知D二氧化锰是催化剂，E分解生成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，那么E为过氧化氢溶液，是混合物。四、22(1)酒精灯集气瓶(2)A、C或A、D；防止高锰酸钾固体进入导管；高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气(3)防止冷凝水倒流，炸裂试管(4)先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出(5)不易溶于水；气泡连续均匀冒出；瓶口有较大气泡冒出(6)c23(1)收集等体积氧气所需的时间(2)小(3)倒入一定量过氧化氢溶液，产生大量气泡【评价设计】比拟氧化铜和二氧化锰的催化效果