暑期预习2022九年级化学上册第二单元我们周围的空气达标测试卷一新版新人教版.doc

《暑期预习2022九年级化学上册第二单元我们周围的空气达标测试卷一新版新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑期预习2022九年级化学上册第二单元我们周围的空气达标测试卷一新版新人教版.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二单元达标测试卷一、选择题(此题包括15小题，110题每题2分，1115题每题3分，共35分)1以下气体中能使带火星的木条复燃的是() A氧气 B水蒸气 C二氧化碳 D氮气2以下物质中属于纯洁物的是() A洁净的空气 B液态氧 C汽水 D水泥砂浆3人类生存需要清新的空气。以下一般不会造成空气污染的是() A人工降雨 B燃放烟花 C燃烧垃圾 D汽车尾气4化学实验中常用到木条或火柴梗，以下实验方案或操作不能到达目的的是() A用带火星的木条检验氧气 B用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 C用燃着的木条区分人体吸入和呼出的气体 D把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1 s后取出，比拟火焰各层温度上下5以下

2、关于空气的说法中，正确的选项是() A空气中氮气约占总质量的78% B臭氧也是空气成分之一，主要分布在距地面1050 km的高空 C空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化 D二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物6以下有关催化剂的说法正确的选项是() A在化学反响后其质量减小 B催化剂能改变化学反响速率 C在化学反响后其质量增加 D在化学反响后其化学性质发生了变化72022年6月5日，世界环境日活动在中国杭州举行。活动的主题是“蓝天保卫战，我是行动者。以下做法不符合这一主题的是() A植树造林，增加绿地面积 B将农作物秸秆就地燃烧，增

3、加肥效 C对垃圾进行分类回收 D使用共享单车绿色出行8对以下物质在空气中燃烧现象的描述正确的选项是() A红磷燃烧产生大量白雾 B硫粉燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C镁条剧烈燃烧，生成黑色固体 D木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳9氧气跟世间万物如影随形。以下关于氧气的说法正确的选项是() A氧气在空气中的体积分数约为78% B鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C用燃着的木条可区分氧气和二氧化碳，是利用了氧气的可燃性 D氧气可用于医疗急救、切割金属以及炼钢等10以下实验中的做法错误的选项是() A用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷 B做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙 C排水

4、法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集 D实验室用氯酸钾制取氧气时，用二氧化锰作催化剂11以下有关“一定和“不一定的说法中不正确的选项是() A只生成一种物质的化学反响一定是化合反响 B氧化反响不一定是化合反响 C物质跟氧气发生的化学反响一定是氧化反响 D氧化反响不一定有明显现象12某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：水温/304050607080除去奶渍所需的时间/s2812641

5、217根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图像是()13做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。以下有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的选项是() A检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中 B加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热 C先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性 D实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面14用如下图装置测定空气中氧气的含量，以下说法正确的选项是() A点燃白磷后缓慢地将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果 C不翻开瓶塞，聚焦太

6、阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D假设实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果15以下图示的实验装置或操作正确的选项是()二、填空题(此题包括3小题，共23分)16(4分)空气是由多种气体组成的，是一种珍贵的自然资源。(1)空气中稀有气体的体积分数大约为_。(2)空气的主要成分都不易溶于水，这种说法_(填“正确或“不正确)。(3)因为氮气_，所以充入食品包装袋内用于防腐。(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_作用。17(5分)氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写以下空白。(1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的_。(2)实验室有多种方法可以制取氧气

7、，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式_。(3)以下化学变化中，氧气不作为反响物的是_。天然气燃烧食物腐败光合作用钢铁生锈18(14分)以下是初中教材中的几个实验，请答复以下问题。 (1)实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生_火焰。(2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是_；该反响的文字表达式为_。(3)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是_。(4)实验四的实验目的是_；实验时，将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象是红磷燃烧，产生大量_，放热；待反响结束后翻开弹簧夹，观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气体积的_；正确选择药品是实

8、验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是_。 A可以用铁代替红磷实验 B红磷要足量 C产物不能为气体(5)实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_。在实验一、二中，可以把水换成细沙的实验有_。(6)从反响角度分析，以上四个反响的相同点是_(填序号)。 A都是分解反响 B都放出热量 C产物常温下都是固体 D都是化合反响三、简答题(此题包括3小题，共19分)19(4分)简要写出由于实验操作不当而引起以下后果的原因。(1)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。_。(2)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时

9、，发现试管炸裂。_。(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。_。(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。_。20(5分)空气是一种珍贵的自然资源。(1)空气属于_(填“混合物或“纯洁物)。(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气还用于_。(3)生活中，食品放久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是_，为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是_。(4)酒精能在空气中燃烧

10、，实质上是酒精与空气中的氧气反响，其反响的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，那么酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为_。21(10分)A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如下反响关系或转化关系，反响条件均已略去。其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G都为混合物，且E为液体，G为固体。试答复以下问题： (1)写出以下物质的名称： G_；F_；H_。(2)D在图中的关系中扮演了两个角色，分别为_和_。(3)写出以下反响原理：反响：_；反响：_。根据你所学知识，写出有H生成的反响是_。(4)你能说出B的至少两种用途吗？_、_。四、探究实验题(

11、此题包括2小题，共23分)22(12分)我校某班同学想探究红砖粉末是否也可做过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写以下空白：【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？【猜测】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中参加红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，还需要增加一个探究实验。实验三：【实验目的

12、】探究_。【实验步骤】准确称量红砖粉末的质量；完成实验二；待反响结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、枯燥、_；比照反响前后红砖粉末的质量。【分析】如果反响前后红砖粉末质量不变，那么说明红砖粉末可做过氧化氢分解的催化剂。但也有同学认为：要证明猜测，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究：_。23(11分)化学是一门以实验为根底的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合以下图答复以下问题。(1)写出指定仪器的名称：_；_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是_，然后_

13、，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。(3)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。那么实验室制取氨气选用的发生装置是_，收集装置是_。(4)小明用C装置收集氧气，一段时间后将带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是_。(5)小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。收集方法向上排空气法排水法氧气浓度/%79.679.779.990.089.889.3氧气平均浓度

14、/%79.789.7小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到_为氧气集满的标准；以上两种方法中，_法收集到的氧气更纯洁；用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_。 A氧气的密度略大于空气的密度 B加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右 C当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气 D当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散答案一、1.A2.B3.A4.B5.C6.B7.B8.B9.D10C点拨：用红磷测定空气中氧气含量，为了使氧气完全消耗，红磷应足量，故A正确；做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集

15、气瓶底部放少量水或铺一层细沙，能防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故B正确；用排水法收集气体时，导管口刚有气泡冒出就立即收集，会使收集的气体不纯，应等导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集，故C错误；实验室用氯酸钾制取氧气时，常用二氧化锰作催化剂，故D正确。11A点拨：只生成一种物质的化学反响不一定是化合反响，如氧气转化成臭氧，A错误。12B点拨：除去奶渍所需时间越少，说明加酶洗衣粉除去奶渍效果越好，从表中数据可知在60 的水温时，这种加酶洗衣粉除去奶渍效果最好，随着温度的升高或降低，加酶洗衣粉除去奶渍效果都会降低。13B点拨：此题采用解答，要按照正确的实验先后顺序进行分析。检查装置的气密性时，应先把

16、导管伸入水中，再用手握紧试管的外壁，观察导管口是否有气泡产生，故A错；给试管中固体物质加热时，应先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，故B正确；制取气体时，应先检查装置的气密性，再装药品，故C错；该实验完毕，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，故D错。14C点拨：点燃白磷后应快速将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞，故A错误；铁丝在空气中不能燃烧，故B错误；不翻开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，整个装置是密封的，实验效果会更好，故C正确；磷燃烧时放热，如果没有夹紧弹簧夹，会有局部空气逸出，使测量结果偏大，故D错误。15C点拨：此题采用解答。镁带在空气中燃烧，应用坩埚钳夹持镁带，故A错；细铁丝在氧气中燃烧

17、，集气瓶的底部应留少量水或铺一层细沙，故B错；收集氧气可用向上排空气法，故C正确；测定空气中氧气含量时，可选用红磷，不能用木炭、硫代替，因为木炭、硫燃烧的产物是气体，故D错。二、16.(1)0.94%(2)正确(3)化学性质不活泼(4)光合17(1)21%(2)过氧化氢水氧气(3)18(1)蓝紫色(2)引燃铁丝；铁氧气四氧化三铁(3)把适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡(4)测定空气中氧气含量；白烟；五分之一；B、C(5)吸收二氧化硫，防止污染空气；易溶于水；二(6)B、D三、19.(1)实验时试管口没有放一小团棉花(2)可能试管口没有略向下倾斜(或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，

18、或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可)(3)可能是收集的氧气不纯(或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的木条就伸入集气瓶中等，答案合理均可)(4)可能是将红热的木炭很快伸进集气瓶底20(1)混合物(2)作保护气(或食品包装中充氮防腐等)(3)温度越高(或低)，缓慢氧化的速率越快(或慢)；隔绝空气(4)酒精氧气水二氧化碳21(1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳(2)生成物；催化剂(3)高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；过氧化氢水氧气；碳氧气二氧化碳(4)作火箭助燃剂；用于潜水(合理即可)点拨：此题运用解答。由反响可知，该反响为分解反响，且生成物为三种，就现有知识推知A为高锰酸钾；由D为黑色

19、粉末可知，D为二氧化锰，那么B、C各为锰酸钾和氧气中的一种；由反响，G为混合物，H能使澄清石灰水变浑浊，即为二氧化碳，F为液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡，F为水；由反响可知D二氧化锰是催化剂，E分解生成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，那么E为过氧化氢溶液，是混合物。四、22.【实验验证】将带火星的木条伸入装有双氧水的试管；红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率【实验目的】反响前后红砖粉末质量有没有变化【实验步骤】称量红砖粉末的质量【分析】反响前后红砖粉末的化学性质是否改变23(1)试管集气瓶(2)A；先将导管从水槽中取出；熄灭酒精灯(3)A；D(4)装置漏气(或药品的量太少等)(5)集气瓶口有较大气泡冒出排水A、C、D点拨：此题运用解答。对照实验室制取氧气装置的选择方法进行解答。根据反响物的状态和反响条件选择制气的发生装置，根据气体的密度和溶解性选择气体的收集方法。