21课《搭石》课件3.ppt

《21课《搭石》课件3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《21课《搭石》课件3.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习目标：学习目标： 1 1、正确、流利、有感情地朗读课正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们一心为他人着想、热情文，感受乡亲们一心为他人着想、热情谦让、尊老爱老的品质，并从中受到感谦让、尊老爱老的品质，并从中受到感染、熏陶。染、熏陶。 2、学会留心观察、用心感受，从不学会留心观察、用心感受，从不起眼的事物中发现美的习惯与能力。起眼的事物中发现美的习惯与能力。 一排排搭石，任人走，任人一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。联结着乡亲们美好的情感。上了点年岁上了点年岁的人，的人，无论无论怎样怎样急着赶路，急着赶路，只要只要发现哪

2、块搭石不发现哪块搭石不平稳，一定会放平稳，一定会放下带的东西，找下带的东西，找来合适的石头搭来合适的石头搭上，再在上边踏上，再在上边踏上几个来回，直上几个来回，直到满意了才肯离到满意了才肯离去。去。 学习任务一：学习任务一： 请同学们请同学们自由自由地朗读课文地朗读课文第第24 4自然段。要求：自然段。要求： 用用“”划出课文中让你感划出课文中让你感觉到美的句子觉到美的句子, ,并在旁边写上自已的并在旁边写上自已的体会体会。 每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，面的抬起脚来，后面的紧跟

3、上去，踏踏的声音，像轻快的音乐踏踏的声音，像轻快的音乐；清波清波漾漾漾漾，人影绰绰人影绰绰，给人画一般的美，给人画一般的美感。感。 学习任务二：学习任务二： 一行人走搭石是美丽的风景，一行人走搭石是美丽的风景，如果是两个人面对面地走搭石，又如果是两个人面对面地走搭石，又是怎样的情景呢？请用是怎样的情景呢？请用“”“”画出文中的句子。画出文中的句子。 如果有两个人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句家常话，才相背而

4、行。 假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要轻人总要伏下身子伏下身子背老人过去，背老人过去，人们把这看成理所当然的事。人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好小路，也联结着乡亲们美好的情感。的情感。 你是怎样理解这段你是怎样理解这段话的意思话的意思? A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（默默无语的品格。（ ） B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（私奉献的精神。（ ） C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（爱、友好互助的情感纽带。（ ） 一排排搭石，任人走，任人踏，它们一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结联结着着故乡的小路，故乡的小路，也联结也联结着乡亲们美好的情感。着乡亲们美好的情感。(中心句)小练笔：小练笔： 写写自己生活中平凡事物写写自己生活中平凡事物中的美。中的美。