光合作用（第一课时）.ppt

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1、第一课时第一课时 光与光合作用光与光合作用1.生命活动的最终能源太阳光能是如何转变成化学能用生命活动的最终能源太阳光能是如何转变成化学能用于生命活动的？于生命活动的？.2.植物的光合作用需要太阳光能，哪植物是如何捕获光植物的光合作用需要太阳光能，哪植物是如何捕获光能的？我们来比较一下两种苗的生长状况，请分析为什能的？我们来比较一下两种苗的生长状况，请分析为什么白化苗的长势比正常幼苗差？么白化苗的长势比正常幼苗差？通过植物的光合作用通过植物的光合作用正常苗正常苗白化苗白化苗正常幼正常幼苗能进苗能进行光合行光合作用制作用制造有机造有机养料养料白化苗白化苗不能进不能进行光合行光合作用，作用，无法制无

2、法制造有机造有机养料养料这说明光合作用需要色素去捕获光能。这说明光合作用需要色素去捕获光能。 为什么大多植物的叶片是绿色的，而有些为什么大多植物的叶片是绿色的，而有些植物的叶片不是绿色的植物的叶片不是绿色的? 为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？同呢？ 植物叶片中到底含有哪些色素？植物叶片中到底含有哪些色素？（一）提取色素：（一）提取色素：1.研磨研磨材料材料:5g鲜叶鲜叶药品药品SiO2使研磨充分使研磨充分CaCO3 防止色素破坏防止色素破坏无水乙醇无水乙醇溶解色素溶解色素原理：原理：色素能溶解在丙酮或乙醇等有机色素能溶解在丙酮或乙醇等有机溶剂中，所

3、以可用无水乙醇提取色素。溶剂中，所以可用无水乙醇提取色素。一、一、绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离2.过滤：获取绿色滤液过滤：获取绿色滤液（最好用单层尼龙纱布）（最好用单层尼龙纱布） 色素随层析液在滤纸上色素随层析液在滤纸上扩散速度不同扩散速度不同，从而，从而分离色素。分离色素。扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系：扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系：溶解度大，扩散速度快溶解度大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢溶解度小，扩散速度慢（二）分离色素（二）分离色素原理：原理：1.准备滤纸条准备滤纸条铅笔线铅笔线画铅笔细线画铅笔细线滤液细线滤液细线画滤液细线画滤液细线要求：要求：细、齐、

4、直，重复细、齐、直，重复2 23 3次次2.分离色素：分离色素：插滤纸条插滤纸条层析液层析液培养皿培养皿层析液不能没及滤液线层析液不能没及滤液线胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b实验结果：说明色素的种类实验结果：说明色素的种类1 /43 /41研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是 ( ) A使各种色素溶解在丙酮中使各种色素溶解在丙酮中 B使研磨充分使研磨充分 C防止色素分子被破坏防止色素分子被破坏 D加速研磨加速研磨 2对对“叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述正确的实验中，下列描述正确的是是 ( )A将将5g新鲜

5、完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨以后，迅速研磨B用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划滤液细线，并连续迅速地重复划23次次C把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散色素在滤纸条上的扩散D色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入丙酮是色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入丙酮是为了溶解色素为了溶解色素 CD3分别在分别在I、

6、II、III三个研钵中加三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色、几乎无色。则即：深绿色、黄绿色、几乎无色。则I、II、III三个研钵中的溶三个研钵中的溶液颜色分别是液颜色分别是 （ ）A几乎无色、黄绿色、深绿色几乎无色、黄绿色、深绿色B深绿色、几乎无色、黄绿色深绿色、几乎无色、黄绿色C黄绿色、深绿色、几乎无色黄绿色、深绿色、几乎无色D黄绿色、几乎无色、深绿色黄绿色、几乎无色、深绿色D 4下图所示下图所示“叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的

7、提取和分离”实验的装置正确实验的装置正确的是的是 ( ) 5纸层析法分离叶绿体色素时纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素名称和颜色滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是分别是 ( ) A橙黄色的胡萝卜素橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素黄色的叶黄素 C蓝绿素的叶绿素蓝绿素的叶绿素a D黄绿色的叶绿素黄绿色的叶绿素b 6在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是 ( ) A橙黄色的胡萝卜素橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素黄色的叶黄素 C蓝绿素

8、的叶绿素蓝绿素的叶绿素a D黄绿色的叶绿素黄绿色的叶绿素bBDA（三）、色素的作用（三）、色素的作用 实验表明：实验表明：叶绿素叶绿素主要吸收主要吸收红光红光和和蓝蓝紫紫光光，类胡萝卜素类胡萝卜素主要吸收主要吸收蓝蓝紫紫光光。练习：练习：1、阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱、阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于（中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于（ ）A绿光区绿光区 B红橙光区和绿光区红橙光区和绿光区C蓝紫光区和绿光区蓝紫光区和绿光区

9、 D红橙光区和蓝紫光区红橙光区和蓝紫光区D2、用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天、用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内竺葵，光照相同时间后，罩内O2最多的是最多的是 ( )A绿色罩绿色罩 B黑色罩黑色罩 C无色罩无色罩 D蓝紫色罩蓝紫色罩 C讨论：讨论：1.1.用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有什么影响？植物的光合作用会有什么影响？2.2.为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源？源？用红色或蓝色的塑料薄膜挂红色或蓝色的灯管叶片中的叶肉细

10、胞叶片中的叶肉细胞绿叶绿叶 叶肉细胞叶肉细胞亚显微结构模式图亚显微结构模式图 叶绿体亚显微叶绿体亚显微 结构模式图结构模式图二、叶绿体的结构二、叶绿体的结构基粒外膜内膜基质光合色素光合色素与光反应与光反应有关的酶有关的酶与暗反应有关与暗反应有关的酶的酶类囊体类囊体叶绿体结构：叶绿体结构：叶绿体的功能叶绿体的功能恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处? ? (1)(1)选材方面，选用水绵为实验材料。水绵不仅具有细长的带选材方面，选用水绵为实验材料。水绵不仅具有细长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察、状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察、分析研究。分析研究。