22短文两篇《陋室铭》.ppt

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1、陋陋 室室 铭铭刘禹锡教学目标：教学目标： 1 、理解本文的主题主题。2、了解铭文铭文的特点。3、理解托物言志托物言志的写法。 4、朗读、背诵全文。教学重点：理解作者描述陋室的情怀和托陋室的情怀和托物言志物言志的写法。返回返回 铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于述功纪行或警戒劝勉；文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。题目解说作者简介 刘禹锡（772840），唐唐代文学家文学家。字梦得梦得，洛阳（今属河南）人。贞元进士，官至监察御史。晚年任太子宾客，世称“刘宾客刘宾客”。与柳宗元合称“刘刘柳柳”，与白居易合称“刘白刘白”。永贞元年（805）与柳宗元等参与王叔

2、文政治革新运动，失败后长期被贬在外。直到永和元年（827） 回到长安，任太子宾客。他 的文章，说理精辟，词锋犀 利，有刘梦得文集。写作背景简介 “诗豪诗豪”刘禹锡（刘禹锡（772-842） 贞元九年进士，官至监察御史。王叔文改革失败，刘被德宗皇帝贬至安徽和州当通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文，并请他的老朋友，当时大书法家柳公权勒于石碑之上，立于门前，以示“纪念”，一时轰动朝野。安徽和县刘禹锡的陋室安徽和县刘禹锡的陋室山山| |不在高，有仙不在高，有仙|

3、 |则名。则名。水水| |不在深，有龙不在深，有龙| |则灵。则灵。斯是斯是| |陋室，惟吾陋室，惟吾| |德馨。德馨。苔痕苔痕| |上阶上阶| |绿，草色绿，草色| |入帘入帘| |青。青。谈笑谈笑| |有有| |鸿儒，往来鸿儒，往来| |无无| |白丁。白丁。可以可以| |调调| |素琴，阅素琴，阅| |金经。金经。无无| |丝竹丝竹| |之乱耳，无之乱耳，无| |案牍案牍| |之劳形。之劳形。南阳南阳| |诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀| |子云亭。子云亭。孔子孔子| |云：何陋云：何陋| |之有？之有？ 陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡自主学习自主学习 学会朗读学会朗读 品位文章的韵律美。品位文章的

4、韵律美。 采用自读、对读、轮读等多种采用自读、对读、轮读等多种方式朗读。方式朗读。自学效果自学效果 抽查抽查一、正音：一、正音： 德德馨馨 鸿鸿儒儒 案案牍牍二、解释：二、解释：1、山不在高，有仙则、山不在高，有仙则名名2、斯斯是陋室，唯吾是陋室，唯吾德馨德馨3、无、无丝竹丝竹之乱耳，无之乱耳，无案牍案牍之之劳形劳形4、何陋之有？何陋之有？xnrd此，此，这这作动词，出名作动词，出名品德高尚品德高尚指奏乐指奏乐的声音的声音官府的官府的公文公文使身体劳累使身体劳累有何陋？倒装句。有何陋？倒装句。三、重点词三、重点词句句（1）词词在在 ：在于在于 则：则： 就就 斯：斯：这这 馨：馨：香气，这里指

5、品德尚香气，这里指品德尚鸿：鸿：大大白丁：白丁：平民，这里指没有什么学问的人平民，这里指没有什么学问的人劳形：劳形：使身体劳累使身体劳累（2）词类活用名：名：灵：灵：上：上：劳：劳：（3）特殊句式“何陋之有？”名词活用为动词，闻名，出名名词活用为动词，闻名，出名。形容词活用做动词形容词活用做动词, ,有灵气。有灵气。方位名字活用为动词，长上。方位名字活用为动词，长上。形容词使动用法，使形容词使动用法，使劳累。劳累。倒装句（宾语前置句） 译文 山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就成为灵异的水名；水不一定要深，有龙（居住）就成

6、为灵异的水了。这（虽）是间简陋的房子，但主人有美好的德了。这（虽）是间简陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧绿，长到阶上；草色清葱，映入帘里。行。苔痕碧绿，长到阶上；草色清葱，映入帘里。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它音乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）（虽然是

7、陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？有什么简陋的呢？”思考思考v1.文章的主旨句是哪一句？文章的主旨句是哪一句？ 斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。v2.在课文中找出押韵的字，这些字的韵在课文中找出押韵的字，这些字的韵母是什么？母是什么？ 名、名、 灵、灵、 青、青、 丁丁 、经、经 、形、形、 亭亭 韵母是韵母是ing 思考下列问题思考下列问题1.1.文中哪句话统领全文大意？文中哪句话统领全文大意？ 2. .作者是否从一开始就写陋室？作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？文章从何入笔？起何作用？4 4. .陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？陋室主人交往之人、日常生

8、活又怎么样？5.5. 作者从哪几方面写作者从哪几方面写“陋陋” ” 室不室不“陋陋”，表，表现了室主品德高尚？现了室主品德高尚？6. .作者把作者把“陋室陋室”比作哪些古贤名室？文中哪比作哪些古贤名室？文中哪一句话一句话, ,进一步表明了进一步表明了“陋陋”室不室不“陋陋”？7.文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？3.3.作者笔下的陋室环境如何？作者笔下的陋室环境如何？思考下列问题思考下列问题1.1.文中哪句话统领全文大意？文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。 2. .作者是否从一开始就写陋室？文作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？章从何入笔？

9、起何作用？ “ 山不在高，有仙则名。水不在深，山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵有龙则灵”。把陋室和名山名水进行。把陋室和名山名水进行类比，说明陋室也有类比，说明陋室也有“名名”“”“灵灵”的的性质性质3.3.作者笔下的陋室环境如何？作者笔下的陋室环境如何？苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青- - 恬静、雅致、令人赏恬静、雅致、令人赏心悦目。心悦目。( (环境之雅环境之雅) )4. 4. 陋室主人交往之人、日常生陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？活又怎么样？交往之人：交往之人： ( (交往之雅交往之雅) )谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。日常生活日常生活 ：(

10、(情趣之雅情趣之雅) ) 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无案牍之劳形。-谈笑风生，纵情畅怀。谈笑风生，纵情畅怀。- - 怡然自得，高雅脱俗怡然自得，高雅脱俗。5. 5. 作者从哪几方面写作者从哪几方面写“陋陋” ” 室不室不“陋陋”，表，表现了室主品德高尚？现了室主品德高尚？居室环境，交往之人，日常生活。居室环境，交往之人，日常生活。6.6.作者把作者把“陋室陋室”比作哪些比作哪些古贤名室？文中哪一句话古贤名室？文中哪一句话, ,进进一步表明了一步表明了“陋陋”室不室不“陋陋”？南阳南阳诸葛庐诸葛庐, ,西蜀西蜀子云亭子云亭. .孔子云：何陋之有？孔

11、子云：何陋之有？ 南阳诸葛庐南阳诸葛庐 西蜀子云亭西蜀子云亭政政治治上上建建功功立立业业的的伟伟大大抱抱负负文文学学上上万万古古流流芳芳的的高高远远志志趣趣远大抱负远大抱负7. 7. 文章结尾引孔子的话文章结尾引孔子的话“何何陋之有陋之有”，有什么含义？，有什么含义？引孔子的话，再次表明引孔子的话，再次表明 自己的观点态度，是画自己的观点态度，是画龙点睛之笔。龙点睛之笔。5、作者明明在颂自己的陋室，为什、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写么又写“诸葛庐诸葛庐”、“子云亭子云亭”呢？呢？作者自比作者自比“诸葛诸葛”、“子云子云”用意何用意何在？在？答案：答案：（1）作者把陋室比作作者把陋室比作

12、“诸葛庐诸葛庐”、“子云亭子云亭”意在自勉。意在自勉。（2 ）用意是表达自己的志向。希望自）用意是表达自己的志向。希望自己也像他们那样虽然居住房子简陋，己也像他们那样虽然居住房子简陋，但品德受人敬仰。但品德受人敬仰。寻找一下寻找一下v课文的对偶句有哪些？课文的对偶句有哪些？v1.山不在山不在 高，有仙高，有仙 则则 名。名。v水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。v2.苔痕上阶苔痕上阶 绿，绿，v 草色入帘青。草色入帘青。v3.无丝竹无丝竹 之之 乱乱 耳，耳，v 无案牍之无案牍之 劳劳 形。形。 v4.南阳诸葛庐，南阳诸葛庐，v 西蜀子云亭。西蜀子云亭。想一想想一想v1.作者写陋室不陋主要

13、表达了怎样的思想感作者写陋室不陋主要表达了怎样的思想感情？情？通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。的情趣。v2.本文用了怎样的表现手法？本文用了怎样的表现手法？v托物言志托物言志物物出淤泥而不染出淤泥而不染志志荷花荷花不同流合污不同流合污纯洁纯洁洁身自爱洁身自爱陋室陋室物志安贫乐道安贫乐道高洁傲岸高洁傲岸 拓展练习拓展练习: :从下列从下列 的的物物中你可以言何中你可以言何志志？ 蜜蜂蜜蜂 竹子竹子 粉笔粉笔 本文通过对陋室的描绘，极力形容本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋陋室室”不

14、陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣的情趣, ,处在物质生活丰富的今天，你如何处在物质生活丰富的今天，你如何看待作者的这种生活态度？看待作者的这种生活态度？ 不论是居于陋室还是身处豪宅，最重不论是居于陋室还是身处豪宅，最重要的是居住的人能有要的是居住的人能有“德馨德馨”。中心论点：中心论点：斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨象征手法：象征手法：托物言志托物言志修辞手法：修辞手法：比兴对比对偶反问引用比兴对比对偶反问引用不必因出身贫寒而自卑不必因出身贫寒而自卑也不必因居于豪宅而炫耀也不必因居于豪宅而炫耀只要有高尚的情操和坚持不懈的努力只要有高尚的情操和坚持不

15、懈的努力就能拥有充实的人生！就能拥有充实的人生！ 分不在高，及格就行；分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。心里说，混张文凭。 教室铭 公仆铭公仆铭 位不在高，有德则行；权不在大，有才则灵。甘做公仆，为民终生。公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不

16、忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：“最够水平！” 课堂测评 名句填空： 1.点明主题的句子是： 2.写陋室环境，突出景色景色之雅的句子是： 3.写室中情景，突出交往交往之雅的句子是： 突出生活生活之雅的句子是： 4.全文画龙点睛的句子是： 本文运用的修辞有哪些？举例说明。 比喻山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 对偶苔痕上阶绿，草色入帘青。 引用孔子云：“何陋之有？” 类比南阳诸葛庐，西蜀子云亭。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。何陋之有。课 后 作 业 1.1.完成完成配套练配套练2222课有关课有关陋室铭陋室铭 的习题。的习题。 2.2.小练笔：以身边的某种事物为题材小练笔：以身边的某种事物为题材, ,写一篇托物言志的短文。（写一篇托物言志的短文。（250250字左字左右）仿写陋室铭。右）仿写陋室铭。 预习爱莲说预习爱莲说