语文:第16课《门外观球》同步训练(鲁教版七年级上).doc
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1、第16课?门外观球?同步训练一、给加粗的字注音,并解释千载 难逢:淋漓尽致:出其不意:落花流水:揣 摩 癫 狂 强悍 问鼎 :二、文章整体探究1作者是怎样喜爱上足球,又是怎样理解足球的?请划出文中相关语句2通过你对文章内容初步把握,你怎样理解文章的题目“门外观球?3划出表示作者门外观球所引发感悟的语句,并有感情的朗读、体会,进行合作探究,看看作者阐释了足球的那些意蕴?三、分析文章语言1“我无意中两个“无意连用表现什么?2第一段中“拒绝一词连用有什么表达效果?3“足球实在是表演艺术,却又有别于表演艺术一句看似矛盾的话,你怎么理解?4“于是千千万万真实,使用排比阐释足球的魅力,尤其强调足球的那一份
2、“真实,“千载难逢一词表达了作者的情感和独特的理解。四、拓展练习: 1“细究起来,大凡你不感兴趣的事情分为两种情况:一种是你尝试过了这事情,觉得毫无兴趣;另一种是你从未尝试过这事情,预先就认定你对它不会有兴趣。我想我的排斥足球便属于后一种。在人生短暂的岁月里,这种预先的认定令我们失去了多少领略美好的时机啊!这段议论很精辟。你也一定有过相同的生活体验,请举个例子谈一谈。2你最崇拜的体育明星是谁?说说理由。你喜欢哪项体育运动,能说出喜欢的原因吗?能说出自己独特感受吗?借鉴作者的写作方法,写200300字的短文。3铁凝在?门外观球?一文中写到:大凡你不感兴趣的事情分为两种情况:一种是你尝试过了这事情
3、,觉得毫无兴趣;另一种是你从未尝试过这事情,预先就认定你对它不会有兴趣.我想我的排斥足球便属于后一种.在人生短暂的岁月里,这种预先的认定令我们失去了多少领略美好的时机啊!这段话议论很精辟,你一定有相同的经历,举出一个例子.(50字左右).五、拓展阅读呼唤英雄按?辞海?的解释,英雄是指那些杰出的人物.这一说法过于轻松,以致没能点透英雄所以成为英雄的原因.说到底,英雄是个沉甸甸的名字,正像亚洲十强赛中发生的故事那样,其实英雄总是处身于困难,险境,逆境,绝境中,浑身布满了征尘甚至创痛,而他们的荣耀也正在于此。 英雄身上总有种大无畏气概.十几年前,在中日围棋擂台赛上,背水一战的聂卫平面对六位日本高手,
4、只说了一个字:不!后来他破釜沉舟,以十一连胜的惊人战绩,三次为中国队守擂成功.现在的围棋高手已然涌现不少,但被称为围棋英雄的,只有聂卫平一人.无畏气概使他的成功绚丽照人。 英雄的内心都有种使命感,这种使命感使他们用种忘我的牺牲精神.当郎平飞越太平洋重返女排执教时,她就踏上了一条英雄之路。 再说中国男排,多年来心理素质薄弱,斗志松散,但江嘉伟怀着一种使命从日本回国后改变了这些,他积沙成石,把斗士的品格灌输给了球队,不到半年,球队就夺得亚洲锦标赛冠军,开始了18年后中国男排的第二次复兴,与其说这是技战术的胜利,还不如说是一种追求的胜利。 有些选手是明星,是天才,是幸运儿,但未必是英雄.英雄总是处于
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