六年级道德与法治下册第一单元-完善自我-健康成长练习卷.doc

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1、六年级道德与法治下册第一单元 完善自我 健康成长练习卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 属于尊重他人表现的有（ ）A给别人起外号B别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想”C设身处地谅解别人的小错误D不和成绩差的同学交往2 . 一起玩就成了好（ ）。A陌路人B敌人C朋友3 . 以下哪个是真正宽容的人（ ）A嘴上说着没关系但心里其实很介意B冲突解决了就不会再放在心上C别人做什么他都不在乎、不介意4 . 2011年3月，受日本核电厂爆炸传言影响，出现“抢盐潮”，随着谣言散去，又出现“退盐族”，商家哄抬盐价和不退之举遭到了举报，有关部门

2、指出唯有对“退盐族”宽容，才能赢得更大的公信力。下列关于宽容说法不正确的有（ ）。A宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人B宽容是一种美德C宽容是一种境界D宽容他人的所有过错5 . 学会倾听，我们不应该这样做（ ）A身体前倾，目光专注B用点头的方式来认同对方的看法C左顾右盼，心不在焉6 . 下列关于反思的观点，错误的是（ ）。A考试成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。B同桌建议我参加演讲将比赛，但是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想。C反思也改变不了任何事情，只会增加烦恼，我才懒得去想。7 . 下列关于反思的观点，正确的是（ ）。A反思会带来一些

3、情绪波动，甚至让人崩溃，反思无意义。B反思可以让我们发现别人的优点和长处，更好的看清自己。C有的人具有一定的反思能力，有的人没有反思能力。二、填空题8 . 倾听要有_，做到身体前倾，_。9 . 学会和谐相处、尊重他人的不同，是（_）的必修课。10 . 能否避免发生冲突，往往取决于我们（_）。在校内受到欺负可以请同学（_），也可以向老师（_）。11 . 每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的（_），每个人都应当得到（_）。12 . 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在_中的努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。13 . 善于_，善于_就会多新发现。三、判断题14 . 宽容等于纵容。（_）15

4、 . 通过反思我们能够回到过去，改正以前犯下的错。（_）16 . 我和小朋友闹意见了，他不理我，我更不理他。（_）17 . 捉弄同学不属于欺负行为。（_）18 . 尊重自己就是要拒绝他人的批评，尊重自己与接受别人的批评是相互矛盾的。（_）19 . 改进自己就是要变得很厉害，让同学们都听我的。（_）20 . 我们在具体问题的看法上要有自己独立的见解，不必附和别人。（_）21 . 面对解法不同，小娜说:我是语文课代表，大家都应该听我的。（_）22 . 我要像小布丁一样和你们玩，过好快乐的每一天。（_）23 . 好朋友犯错了不能批评指正。（_）四、连线题24 . 有同学相伴的生活，处处有快乐，同学相

5、伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。请你连一连。课间时我们一起解决难题春游时我们一起玩耍运动会上我们一起游戏分享食物学习上我们团结合作五、简答题25 . 列举两句有关宽容的名言。26 . 在与人交往中，怎样适度维护自己？六、综合题27 . 周日，假如你和朋友约好一起去少年宫看电影，他却临时说有事不能来。对此，你可能有如下表达。把下面表格补充完整：表达句式可能的表达可能的结果以“我”为主语的句式我有点失望！（_）以“你”为主语的句式（_）两人争吵起来从这个小案例我们看出，与人沟通要讲究表达方法，在平时我们建议多用“_”（“我、你” 选择合适字填在横线上）的句式，同时要学会使用换位三部曲第一部_；第二部_；第三部_，这样就会更加有利于解决矛盾。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题1、五、简答题1、2、六、综合题1、