24《金色的脚印》优秀课件 (5).ppt

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1、谈谈你对狐狸的了解谈谈你对狐狸的了解它是一个怎样的动物它是一个怎样的动物24*金色的脚印 缘故缘故 黯淡黯淡 消瘦消瘦 知觉知觉 光秃秃光秃秃 冷清清冷清清 直勾勾直勾勾 孤零零孤零零 湿漉漉湿漉漉 慢腾腾慢腾腾 热乎乎热乎乎 炸豆腐炸豆腐 大摇大摆大摇大摆 无影无踪无影无踪 目不转睛目不转睛 漫不经心漫不经心 踱来踱去踱来踱去 漫不经心漫不经心 轻松自在轻松自在 兴高采烈兴高采烈 词语积累 家里的佣人捉来了一只狐狸,十分孤单。狐狸夫妇为了救小狐狸不惜生命危险引开秋田狗，在地板下做窝。正太郎被它们被感动了，为它们投食。一天，狐狸被人收养了，正太郎准备去要回来。可是不小心摔下悬崖，被狐狸夫妇救醒

2、。第二天正太郎要回小狐狸并放生主要内容阅读课文阅读课文 思考问题思考问题1、说一说哪些地方体会出了狐狸一家的深厚感情，请标出有关词句。2、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 3、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？4、谈谈你对正太郎、狐狸一家的印象。 5、课文为什么以、课文为什么以“金色的脚印金色的脚印”为题？为题？ 1、说一说哪些地方体会出了狐狸一家的深厚感情，请找出有关词句，并谈谈体会。 1）小狐狸一见老狐狸，就不停地哼叫不停地哼叫，用鼻子蹭着蹭着老狐狸的身子。它想跟老狐狸走，但是，刚迈出两三步就被铁链拽

3、住了。这样反复了两次，老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬拼命地咬，好长时间才明白过来这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。 从这几个动词中，可以看出小狐狸撒娇时的可爱，老狐狸救出小狐狸的急切心情，体会到狐狸母子之间的感情很深。 2）狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。 从这句话中，我们可以读出老狐狸对小狐狸的依依不舍之情。 狐狸一家的深厚感情2、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ （1）引走秋田狗。（2）咬铁链。（3）地板下做窝。（4）咬木桩。 动物也有亲情，也有伟大的爱3、它们和、它们和“我我”的关系发生了怎样的的关系

4、发生了怎样的变化？变化？（1 1）开始，）开始，“我我”见两只老狐狸见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于怜，出于同情同情，“我我”想为小狐想为小狐狸狸解开铁链解开铁链。 （2 2）当）当“我我”发现两只老狐狸发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，铁链的木桩时，“我我”打消打消了放小了放小狐狸的狐狸的念头念头。 （3 3）“我我”为了满足自己的好奇心，为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又决定给让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸老狐狸投送食物投送食物。渐渐地，老狐狸体。渐渐地，老狐狸体会到会到

5、“我我”的善良，和的善良，和“我我”熟了，熟了，常有一些常有一些亲昵亲昵的举动。的举动。“我我”越发感越发感觉到狐狸是有情有义的动物。觉到狐狸是有情有义的动物。 （4 4）当）当“我我”为寻回小狐狸而失足为寻回小狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了受伤时，是老狐狸给了“我我”温暖，使温暖，使“我我”得以苏醒，得以苏醒，“我我”更加更加感动感动，为，为了了报答报答救命之恩，救命之恩，“我我”最终把小狐狸最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。要了回来，让他们一家团聚。 4、谈谈你对正太郎、狐狸一家的印象 。正太郎： 好奇心很强、心地善良、关心小动物。小狐狸： 可爱。老狐狸： 爱孩子、聪明、对人类很友好、

6、知恩图报。 过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。 他费力地睁开眼睛，朦胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。对人类友好，知恩图报。 1、动物也有亲情，动物也有伟大的爱。 2、信赖，往往创造出美好的境界！ 3、人应该与地球上的所有生命和谐相处。 4、人类与动物和谐相处，这个世界会更加温暖，美好。 感悟：5、课文为什么以、课文为什么以“金色的脚印金色的脚印”为为题？题？ 迎着耀眼的朝

7、阳，狐狸们的脚印闪迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。着金色的光芒，一直延伸到密林深处。 “金色的脚印金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金金色色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里是指狐狸一家或值得纪念的东西，在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含着狐狸一家好的生活；这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友生死相依的浓浓亲情以及

8、它们对人类的友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。护。金色的脚印金色的脚印 这篇课文赞美了人与动物这篇课文赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，也展现了谐相处的美好关系，也展现了动物之间生死相依的浓浓亲情。动物之间生死相依的浓浓亲情。本文赞扬了什么？课外小练笔课外小练笔 你与小动物之间最能体现真情的一个片段；你与小动物之间最能体现真情的一个片段； 课文情节生动，有不少的地方都给我们留下课文情节生动，有不少的地方都给我们留下了无限遐想的空间，可以让学生选择自己感兴趣了无限遐想的空间，可以让学生选择自己感兴趣的内容进行小练笔。的内容进行小练笔。 如：正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，如：正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？正太郎与小狐失去了知觉，他是怎样被救的呢？正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，能把它写具体狸一家分别的情景一定十分感人，能把它写具体吗？吗？（二选一）（二选一）