北师大版小学语文三年级下册11.1给家乡孩子的信同步练习C卷.doc

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1、北师大版小学语文三年级下册11.1给家乡孩子的信同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积水成渊 (共7题；共61分)1. （8分）拼一拼，写词语。 bi ynsh touch mnq shn b xi_xu wensh bndu by xn r yn_2. （12分）注意划线的字，仿写词语。争先恐后：_、_、_、_、_、_四面八方：_、_、_、_、_、_3. （2分）给下列句中画横线的词换个意思相近的词语。水藻在月球尘土里，长得特别鲜嫩青绿。_这一连串实验结果是多么令人费解啊！_4. （3分）选字填空。直 值

2、植（1）从中午到太阳落山，我们一_在_树。（2）今天我是_日生。5. （7分）阅读课文精彩片段，完成练习。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”（1）给下面的句子换个说法，句子意思不能改变。大象还是把他的耳朵放了下来。（2）从这段文字中，我知道大象耳朵的作用是_。 （3）读了大象的话，我明白了_。 6. （21分）按要求做题。 （1）我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。（缩句） （2）通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美。（改病句） （3）这些哲理，人类没有完全

3、领悟。（改为反问句） （4）小张对我说：“我帮你把自行车搬上去吧！”（改为转述句） （5）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（仿写句子） 如果我是清风，_。7. （8分）内容梳理（课文回放）。（1）文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事。 （2）文章通过这一系列有趣的事，使一只_、_的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的_之情。二、 思维飞跃 (共2题；共19分)8. （10分）课内阅读人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cu）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边

4、放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（n）得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”（1）从海鸥一个个朴实的名字中，我们感受到老人怎样的情感？（2）找出选段中的一个比喻句并写下来，这个比喻句把什么比作什么？9. （9分）阅读课文片段，完成练习。 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。（1）对片段中画横线的句子理解不正确的一项是（ ） A . 秋的声音来去匆忙，非常短暂。B . 不知道秋的声音从哪里来，到哪里去。C . 我们要珍惜美好的秋天。（2）片段中哪一句歌颂了劳动人民的辛苦？用横线画出来。 （3）片段中第一小节运用了_的修辞手法，表现出无处不在、随处可寻的_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积水成渊 (共7题；共61分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、二、 思维飞跃 (共2题；共19分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、