合肥市四年级下册6-有多少浪费本可避免练习卷.doc

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1、合肥市四年级下册6 有多少浪费本可避免练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 很多浪费行为是我们错误的想法导致的，比如（ ）。A小丽认为，浪费行为的人多着呢，我自己节约没用。B小玲认为，在饭店请客，要按需点餐，免得吃不完。C小华认为，保质期短的食品，即便是搞促销，我们也可以尽量少买些。2 . 负责维护、疏通路面交通秩序是我们（ ）管理部门法定的职责。A医生B公安交通C警察D律师3 . 我们调查的目的（ ）。A了解某地的地理情况B选择更好的游戏场地C为制作某地的地图做准备4 . 对于浪费半瓶矿泉水，你赞成小

2、明一家谁的说法（ ）。A小明说：“就是五毛钱的事儿”B爸爸说：“浪费了水资源呗！”C妈妈说：“不仅仅是浪费了水资源，还有很多的人力和物力”5 . 一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰体现了（ ）。A勤俭节约的家风B爱国主义家风C孝心敬老的家风二、填空题6 . 我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生（_）。浪费行为更是对劳动者劳动成果的（_）。7 . 我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生_。8 . 也许每次浪费的量看起来并不多，但_就是一个很大的数目。9 . _行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。10 . “量入为出”就是要告诉我们要（_）消费。11 . 水走过了山川，山川（_）。水流进了田野，（_）长了。水经过草原，（_）笑了。水是（_）的血液，是（_）的源泉。三、判断题12 . 为了养成勤俭节约的习惯，小学生应该不消费。（_）13 . 过度消费就是量入为出。（_）14 . 浪费粮食不单是粮食的浪费。（_）15 . 我们不用尊重别人的劳动成果，因为那是他们该做的。（_）16 . 我爸爸虽然是农民，但他是值得我们尊敬的人。（_）17 . 大米是凭空生成的，所以我们能够随意浪费。（_）四、简答题18 . “光盘行动”的意义是什么？请你说一说。19 . 说说你们家的减塑方案。五、综合题20 . 举例说明你身边存在哪些浪费的现象。第 2 页 共 2 页