北师大版小学语文三年级下册5.2山沟里的孩子同步练习.doc

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1、北师大版小学语文三年级下册5.2山沟里的孩子同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积水成渊 (共8题；共52分)1. （11分）看拼音，写词语。 fng zhngb coh ditu qsh sho_fhunsngfangxizng幸_呼_哭_磨_息_影2. （3分）我会选词填空。注视 注意上课时要_听讲。弟弟一动不动地_着电视屏幕。外出游玩要_安全。3. （3分）按课文太阳是大家的原文填空。 一天中太阳做了多少好事！她_她_她_4. （8分）把下面的句子补充完整，并加上标点符号。_学会了_。有_。_和_一起_。

2、_是_的家。5. （6分）照样子写句子例：术 美术 我们今天上午要上美术课。（1）注_ _。（2）课_ _。（3）笔_ _。6. （5分）把陈述句换成把字句。我递给小王一本书。书被我仍在地上。7. （12分）比一比，再组词。栏_匆_旁_辛_慧_知_烂_忽_傍_幸_雪_智_8. （4分）选择合适的搭配。智慧的_ 面貌落后的_ 孩子灿烂的_ 宝库天真的_ 黎明二、 思维飞跃 (共3题；共25分)9. （9分）阅读课文第四节，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总能操纵自如，（毫 豪）不手忙脚乱。在极快的时候，他能够拐弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。我们看是极险极

3、窄的地方，小艇能够（穿 窜）过去，而且速度非常快，两边的建筑物飞一般地往后（到 倒）退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（1）选择括号中正确的字。（毫 豪）_不 （穿 窜）_过去 （到 倒）_退（2）填表。情况船夫如何驾驶急驶时_能从船与船之间穿进穿出极险极窄处_（3）文中画线的部分，如用一个词来概括，应该是_。（4）这一节的中心句是_。（5）联系上下文，理解词语“操纵自如”：_10. （2分）对两小儿辩日一文理解不恰当的一项是_。 A . 要敢于对自然现象进行探求和质疑。B . 宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。C . 要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。D

4、. 观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。11. （14分）阅读理解生命的礼物(节选)那年,我在美国考得驾驶执照,领取时又发给我一张淡红色的小卡,卡上写着:按照统一的人体捐献法规,当我死亡时,我作如下选择:A捐献我的任一器官和部件;B捐献我的心脏起搏器官(植入日期为某年某月某日);C捐献下列部件和器官D不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜!要是我母亲见了,一定大惊失色。我在A项作了选择,就是说,一旦发生意外死亡,我愿意捐献我的任何一个器官和部件,我签上自己的大名,把那张淡红色小卡贴在驾驶执照后面,并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。这是

5、一份生命的礼物,赐予和被赐予都是一种幸福。我不曾将此事告诉母亲,怕她整天提心吊胆。不久前,在一份杂志上读到一篇文章:一位美国青年在一场车祸中不幸丧生,根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有可供利用的器官,移植给了他人。这位青年捐赠的生命礼物使四个垂死者重获新生,两个盲人重见光明。当记者访问这个青年母亲时,她说,为儿子的行为感到骄傲,同时她还感谢那些接受她儿子器官的人,他们使她儿子的一部分在他们体内存活,她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们,就像看到自己的儿子!我把文章拿去读给我80岁的母亲听,她听了半晌不说话,最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官不知还能不能派上用场 我激动地一把抱住她 你真是我的好妈妈（1）联系上下文,解释词语。大惊失色:_提心吊胆:_（2）把文章最后一个自然段的标点补充完整。（3）“这是一份生命的礼物,赐予和被赐予都是一种幸福。”这句话中“赐予”的人幸福是因为_;“被赐予”的人幸福是因为_（4）最后一个自然段中画横线的句子的意思是什么?第 7 页 共 7 页参考答案一、 积水成渊 (共8题；共52分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、8-1、二、 思维飞跃 (共3题；共25分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、