我最好的老师.pptx

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1、课件课件PPT思源实验学校思源实验学校 江汉华江汉华课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 大卫欧文陆军中尉上校(1917) 是英国的士兵、作家。 1938 年他加入了陆军并被委任了入女王的皇家军团。他是以这个军团第2 个营的身份在巴勒斯坦和西部沙漠从1939 年到1941 年7月，他参加了长距离沙漠小组。 他参加了包括SAS的袭击在内的许多行动。他在一次空袭中在LRDG 基地Kufra 在1942 年十月受伤了，几乎丢失了胳膊。 课件课件PPT 边边听听读读边思考：边思考：1、画出字词、利用参考书理解词意。、画出字词、利用参考书理解词意。2、课文课文主要讲了一件什么事？主要讲了一件什么事？3、“我我

2、”最好的老师是一位怎样的老师？最好的老师是一位怎样的老师？预学预学课件课件PPT编造编造 破绽破绽 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 论证论证 权威权威 糊弄糊弄 出人意料出人意料 目瞪口呆目瞪口呆 饶有趣味饶有趣味 侃侃而谈侃侃而谈 字词乐园字词乐园课件课件PPT 出人意料出人意料：超出人们的意料。：超出人们的意料。 侃侃而谈侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。：理直气壮、从容不迫地说话。 目瞪口呆目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。子。 破绽破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。：比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味：饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。饶：丰富，多；

3、指很有趣味。课件课件PPT 1、课文主要讲了一件什么事？、课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述了课文讲述了“我我” 时的时的 老师老师 的故事。他是一个的故事。他是一个 的人，他的的人，他的 独特，独特， 他用他用 方法，培养学生独立思方法，培养学生独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。让我还有我的同学明白了一个重神。让我还有我的同学明白了一个重要的道理：要的道理： 六年级六年级科学课科学课怀特森先生怀特森先生很有个性很有个性教学方法教学方法出乎意料出乎意料不迷信书本、也不要不迷信权威不迷信书本、也不要不迷信权威.乐乐学课文学课文课件课件PPT（1）一次测验，

4、我们按照课堂笔记回答的每一）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；堂笔记也是错误的信息；（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；的猫的颅骨；（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；）希望我们多去发现问题，大胆提出来；（5）科学课对于我们来说就成了一种）科学课对于我们来说就成了一种“冒险冒险”。 2 2怀特森先生是一位怎样的老师？怀特森先生是一位怎样的老师？ 他是一个

5、很有个性的人他是一个很有个性的人, ,教学方法独特，教学方法独特，常常有出人意料的举动常常有出人意料的举动. .课件课件PPT 怀特森老师有个性，教学方法独特，怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？快速默读课文有什么好处呢？快速默读课文, ,在书中找在书中找出相应的语句。出相应的语句。 课件课件PPT（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证

6、时间去思考和论证”；（2）使我们使我们“逐渐增长了见识，也逐渐逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理懂得如何去接近真理”；（3）使我们明白了一个道理，）使我们明白了一个道理，“不要迷不要迷信书本，也不要迷信权威信书本，也不要迷信权威”。课件课件PPT “怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。” 书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。课件课件PPT “ 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。” 这是怀特森老师通过

7、这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。课件课件PPT 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证，学习成了一个真实的复杂的认识过程。课件课件PPT 然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。 这一个个“饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的，也就是在科学课上不断质疑，不断思考，不断论证的过程。在这样的学习中，我们不仅学到了知识，增长了

8、见识，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。课件课件PPT导学导学 我最好的老师我最好的老师 怀特森怀特森 很有个性很有个性 教法独特教法独特 出人意料出人意料用用 意意 不要迷信书本不要迷信书本 迷信权威迷信权威 独立思考独立思考 独立判断独立判断 敢于质疑敢于质疑课件课件PPT概括主题概括主题 通过描写和赞扬怀特森先生的教学工作，表达了“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力”的观点。 课件课件PPT写法点拨写法点拨 运用了 从一个具体事例发现了一个道理 。 告诉我们 不要迷信书本 ，也不要迷信权威。 课件

9、课件PPT。 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个被列入我国小这个被列入我国小学科学课教材的生物学科学课教材的生物“常识常识”，被一位名叫聂利的，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文蜜蜂并蜜蜂并不是靠振动翅膀发声不是靠振动翅膀发声荣获全国青少年科技创新大赛荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。银奖和高士其科普专项奖。 聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不震动现翅膀不震动(或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然嗡或被剪下的双翅）的蜜

10、蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官终于找到了蜜蜂的发声器官。拓展提升拓展提升课件课件PPT 科学需要怀疑，需要科学需要怀疑，需要“冒险冒险”，需，需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断能力和科学怀疑的精神。只考、独立判断能力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。的能力。 心灵感悟心灵感悟课件课件PPT随堂练习随堂练习课件课件PPT1.看拼音写词语。K xud t y( ) ( )( )pn dunhn jjio xn( )( )( )2. 比一比，再组词。定( ) 调( ) 侧( ) 疑( )绽( ) 凋( ) 测( ) 凝( )3.词语搭配。 qi( ) tio ( )切 调 qi( ) dio( )4、按课文内容填空。这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明 白了一个重要 的道理：_课件课件PPT字词荟萃1.科学、独特、故意、判断、痕迹、教训2.定(肯定) 调(强调) 侧(侧面) 疑(怀疑) 绽(破绽) 凋(凋谢) 测(测量) 凝(凝固)3. qi(切菜) tio(调节)切 调 qi(急切) dio(声调)4、不要迷信书本，也不要迷信权威。谢谢聆听谢谢聆听