中班科学活动——剥花生.doc

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活动目标1学习用数字、标志记录花生的数量。2试验无计划、有档次地停顿多次剥花生、做记录的活动。活动准备1花生果每人一盘10粒左右，花生仁的数量为13不等。2每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。活动过程1.猜猜花生有几多颗。不雅观看盘中的花生，说说它们有什么差异。可比较花生的大小、长度、外形、你能猜对每颗花生里有几多颗花生仁吗？、选一颗花生果，先猜猜不处的果数，再剥开看看自己对了吗？2.讨论记录的方法。想一想如何样才能记明晰第一颗花生果里有几多颗花生仁？第二颗，第三颗呢？如何样记录？是剥完了一起记录，仍然剥一次记录一次？3.记记花生的颗数。幼儿把花生果剥开，数数不处有几多颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。留心不雅观看每个幼儿剥与记的方法与步伐，了解幼儿处置征询题的策略。指导先完成的幼儿不雅观看自己的记录单，寻寻花生果里花生仁数量一样的记录有几多次。4.交流分享。带着幼儿互相不雅观看记录的结果。请个不幼儿说出自己记录的数字或标志表示什么意思。品尝自己剥的花生。活动建议1.鼓励幼儿用自己认为适合的方法停顿记录，并用明晰的语言表达记录结果。2.可在地域活动中将花生外壳涂上七玄色，拼搭成美不雅观的“七彩项链、“七彩小路等。