九年级物理全册 19.3 安全用电教学案例 (新版)新人教版.doc
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1、安全用电一、对主题的理解: 一提到电,同学们就会毫不犹豫地联想到电能击死人,电会引起火灾等可怕的事。因此,人们形象地把电比喻成“电老虎”。电,你真的像人们想象得那么可怕吗、从历年发生的触电死亡事故来看,不懂用电知识,发生的触电死亡事故占二分之一。因此当前安全用电的宣传工作是非常重要的。我们认为安全用电应从学生抓起,因为各家各户都有学生,可以依靠学生宣传安全用电常识。二、活动目标知识与技能1、通过调查收集资料和讨论,让学生列举家庭用电的事实:2、列举常见的触电现象,并加以归纳分类;3、寻找用电中的安全隐患,总结归纳出当前安全用电的注意事项。方法与过程 鼓励学生利用多种手段、多种途径来获取知识和信
2、息通过小组活动,培养学生合作、交流的能力,分享学习成果。情感态度价值观 教育学生要珍惜生命,培养学生自觉的安全用电的意识和行为习惯。培养学生收集和处理信息的能力;鼓励学生大胆提出自己的新观点、新方法、新思路,激发他们探究与创新的欲望。三、活动准备制订方案 1统计电器种类 2通过多种途径学习安全用电知识 3通过实验探究为何不能用湿手接触电器 4学生之间交流,成果共享 5各组写出调查报告 6全班集中,各组交流 7总结出安全用电注意事项,制作宣传海报 四、活动实施 活动形式为小组活动与班级活动相结合。按照计划开展活动,主要活动过程如下。 1调查收集资料阶段 利用一周的时间,统计自己家及邻居家所用的电
3、器种类,以小组为单位调查社区安全用电隐患;课堂内,学生之间交流,成果共享。 如果该课题放在综合实践活动之初,在活动内容方面,可以范围窄一些,问题更具体一些。 调查家庭配电线路中的电能表、控制电器和保护电器。 现在家庭电路中用的电能表大体上有三种型式:a传统的感应式电能表,b预付费电能表,c电子式电能表。 控制电器和保护电器有老式的闸刀开关和熔断器(俗称保险盒),还有新式的小型断路器(空气开关)和漏电保护器。 对以上两项调查还可以做些分析,分析新旧的比例,以及城乡的差异。2通过多种途径学习安全用电知识阶段 通过教师讲解、查阅图书资料、上网查询、请教专家、请教电工师傅等途径学习安全用电知识。初步了
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