小学五年级科学下册教学工作计划.doc
《小学五年级科学下册教学工作计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学五年级科学下册教学工作计划.doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学五年级科学下册教学工作计划一、班情分析(包括学生数、学生原有成绩、知识掌握情况、学习态度和作业习惯以及差生情况等)五年级有四个班,共140多人,经过二年的学习,学生已有一定的科学知识,据说这届学生大部分学习比较自觉,但不够稳定,尤其要抓好几个调皮的学生,才能维持好课堂纪律,保证教学目标的完成,上学期的考试成绩,除了四班不及格的较多以外,其它各班不算太差,今年又重新分班,各班情况基本平衡,所以抓好学习态度不放松,持之以恒,应该能教好。科学进入课程实验的新阶段,通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多
2、,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大。二、教学要求(按大纲要求,结合本班学生的知识基础实际,制定一学期切实可行的教学总要求)过程和方法1.1了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。1.2能对自己或小组提出的问题做出书面计划。1.3能用简单器材做简单的观察实验,并做实验记录。1.4能制作简易科学模型。1.5能浓度用不同的方式分析和解读数据,对现象作合理的解释。2.1知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动。2.2知道在科学探究中问题的解决或结论的得出,要以悼念到的事实证据为基础,
3、证据的悼念可以有、实验等多种方法。2.3知道猜想或推测与经探究证实的结论是不同的。2.4知道在探究过程的各个环节,需要探究者之间的相互合作、交流与分享。2.5会根据需要,从更多渠道查阅有关资料。2.6能倾听和尊重其他同学的不同观点、评议或质疑,并反思和改进自己的探究。3.1能提出某项探究活动的大致思路。3.2会查阅书刊及其他信息源。3.3能用自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。3.4能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。4.1知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。4.2知道在科学探究中问题的解决或结论的得出,要以悼念到的事实证据为基础,证据的收集可
4、以有观察、实验等多种方法。4.3在探究过程的环节,需要探究者之间的相互合作、交流与分享。4.4能针对问题,通过观察、实验等方法收集证据;根据需要,从更多渠道查阅相关资料。5.1了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。5.2知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一部分,了解合理怀疑是科学进步的动力。5.3会查阅书刊及其他信息源。5.4能尝试用不同的方式分析解读数据,对现象做合理的解释。5.5能考虑对同一现象做不同的解释。5.6能用自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。5.7能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。5.8能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。知识与技能
5、1.1知道推和拉可以使物体的运动发生变化,推和拉都是用力。力有大小和方向。1.2懂得怎样才能让天平和杠杆操持平衡。1.3知道利用机械可以提高工作效率,了解一些简单机械的使用,如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等。2.1能用感官判断物体的特征。2.2能根据特征对问题进行简单分类或排序。2.3能将材料的特征与它们的用途相联系。3.1知道繁殖是生命的共同特征。3.2列举常见的败类动物的不同繁殖方式。3.3关注与生物繁殖有关的不同繁殖方式。4.1能捆常见的岩石特征,如颜色、颗粒、软硬等。能列举岩石的功用。4.2知道岩石主要是由各种矿物组合而成的,知道铜、铁等金属的。5.1了解感觉器官的作用,知道人体的各种感官是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 科学 下册 教学工作 计划
限制150内