小学2017学年度第二学期学校工作计划-(2).doc

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1、小学2017学年度第二学期学校工作计划一、指导思想：以建设和谐社会和科学发展观为指导，坚持 依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校 原则，以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，以培养学生自主能力为目标，进一步探索规范化、人本化、精细化学校管理模式；进一步加强管理苦练内功，深化课程改革，提高课堂效益；进一步研究实施培养学生自主能力的内容、途径与方法，努力实现办学思想、办学行为、办学绩效的有机整合，有效推进素质教育实施。二、重点工作：（一）一个中心：有效促进教育教学质量提升，扎实推进实施素质教育（二）两个提高：提高教师专业水平；提高学生自主能力。（三）三个注重：注重班队基础建设：加强

2、学生心理健康教育和文明礼仪教育，落实两纲教育；注重教学常规管理：加强课堂教学监控力度和作业有效布置、批改、反馈力度；注重学生自主发展：加强兴趣班建设和课余实践活动建设。（四）四个确保：确保六年级毕业班学生顺利升学；确保一年级新生招生工作顺利开展；确保学校安全、稳定、健康和可持续发展；确保校办厂教师编制人员顺利实现岗位调整。三、主要工作：（一）明确管理目标、提升管理内涵坚持实际、实在、实效的工作作风，进一步加强学校规范管理。坚持制度管理、追求规范管理；坚持民主管理，追求人文管理；坚持目标管理，追求精细管理，以此切实提升管理水平，提高管理实效，促进学校可持续发展。1、坚持制度管理，追求规范管理。进

3、一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行分层负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。认真履行上级有关部门 高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、树立信心、确保稳定 的工作方针，切实抓好学校安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误而造成的安全责任事故，消除学校安全隐患，为师生努力创设安全祥和的工作环境和学习环境。2、坚持民主管理，追求人文管理。实行校长负责制，党组织发挥核心、战斗堡垒作用，坚持民主管理学校。认真落实教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度；坚持教代会制度，重大经济事项、重要政策出台等均交

4、教代会讨论决定；设立 校长信箱 ，建立领导、党员干部联系教师制度，工会支持监督行政工作；完备校内监督机制，坚持做好校务公开工作，使学校工作顺利开展。在此过程中要充分体现公开、民主，努力使之成为凝聚人心、形成共识、促进和谐的过程，并能得到切实有效执行。3、坚持目标管理，追求精细管理。学校教育工作是继承、提炼、发扬、创新、积淀的过程，我们将发展性和持续性作为工作的出发点，沿着自主设计、精心规划的道路，脚踏实地往前走。紧密围绕学校四年发展规划重点，以 培养学生自主能力，积极推进素质教育 为目标，努力实现精细化管理，不断提升百年老校办学内涵。（二）合理统筹部署、促进专业发展教师的发展与学校的发展紧密相

5、连。本学期，我们将把教师队伍建设贯穿与学校工作的全过程，统筹部署，让教师自我完善；搭建平台，让教师登高望远；创造机会，让教师尽显才华，努力使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人。1、统一部署、通力合作，加强师德建设紧紧抓住建国60周年和迎世博教育契机，由校长室、党支部连同工会统一部署，由德育室、团队等组织部门共同积极组织开展 精彩中国、精彩世博、精彩课堂 主题论坛、评选 优秀师德标兵 、摄制 师德风采录 等活动，积极引导教师以父母心对孩子；以朋友心对家长；以专业心对课堂，与祖国、与世博、与新课改一同成长。 小学20*学年度第二学期学校工作计划2、确立重点、搭建平台，提高专业技能教导处与教研

6、组要充分发挥行政机制，从本校实际出发，制订确实可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师业务素质。举行现代信息技术、新课标再学习等专业技能培训；协助 潜力奖、风采奖 获得者等骨干教师制定切实可行的专项培养计划，并付诸实施；制定、实施教师资源库建设实施方案，以此引导教师相互交流、共同探讨、资源共享、切实提高专业技能。（三）加强课程建设、提高教学质量1、教学基础管理精细化：针对外来务工子女生源比例不断增加，阻碍学校教学质量提升的现状，本学期要加强教学工作精细化管理，静下心苦练内功。通过修订、完善、学习、实施北蔡镇中心小学教学管理制度，

7、进一步明确教学流程五个环节要求，做到熟知于心、践行于行。进一步夯实常规管理工作，做到精细到位、落实有效；通过实行 新教育、新课程、新课堂 双周教学质量专题分析会制度，进行毕业班工作、作业监控情况、听课反馈等专题研讨；通过家长督学开放日活动，全开放接受家长对学校教育教学管理工作的建议；通过强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制；通过校际教研联合体及兄弟学校之间的交流、互学、研讨活动得到借鉴启发，努力完善学校教学管理工作。通过一些列有针对性的举措，逐步摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。2、教研组建设多样化：各学科继续根据学科特点，有序开展专题式（语文）、问题式（数学）、

8、课题式（英语）、互补共赢式（综合）教研组研修活动，以此有效深入开展积极探索主动学习、合作学习、探究学习的新路子，切实提高教研组建设实效性。3、课程实施规范化：根据学校发展现状，修改、完善课程实施方案。在此基础上，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担；加强校本课程的开发与实施，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。（四）立足学校实际、课题引领发展本学期学校科研工作继续坚持立足发展实际，以培养学生自主能力为重点，以提高教学质量为核心，以提高教师教科研水平为目标，扎实开展一系列教科研工作：建立课题组，明确分工、落实研究任务；建立情报组，为开展研究提供保证；设计课题研

9、究方案，理清研究思路，明确研究方向。语数外学科通过课题研究实施，引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生主动学习、合作学习、创新学习的能力。综合学科通过课题研究实施，进一步凸显体育田径项目的品牌特色，引导学生逐步树立 终生体育 的理念和自主锻炼、自我保护的能力；进一步探索兴趣班建设管理机制，引导学生自主实践、自主体验、自我展示；进一步发挥信息技术在培养学生自主能力方面的优势和作用。围绕新上海人中进城务工农民子女养成教育实践研究德育子课题的实践研究，进一步建立、完善主体性德育管理网络、机制，把两纲教育贯彻到学校

10、教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，追求实效。积极争取家庭社区的支持，发挥学生主动性、积极性和创造性，努力提高学生自主生活、自主活动、自主服务的能力。（五）提高服务意识、提升服务质量牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。要加强安全管理，定期检查控水、节电、网络、广播系统，确保正常使用；要加强财物管理，执行采购、领物审批制度；要执行财务制度，严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项教学工作正常运行。（六）梳理总结提炼

11、、认真迎接督导下学期我校将迎接发展性教育督导评估和教育信息化专项督导，为此，我们将以积极认真的态度和踏实扎实的行动，做好迎接这两项督导评估的准备工作。为迎接学校发展性教育督导评估，本学期我们将进一步对照学校发展规划，客观分析这几年来所经过的办学历程，在自我检验、不断反思的过程中，更加深入系统地了解学校自身的发展状况，总结提炼学校发展的成功经验，对学校发展进程中存在的问题和困惑加以诊断，寻找解决问题的途径和方法，不断增强学校自主发展的能力。为迎接教育信息化专项督导，我们将由校长室牵头，联合信息组、学科教研组、德育室、团支部等各部门组成教育信息化专项督导准备工作小组。认真梳理、总结、提炼我校教育信息化工作资源建设方面的情况；检验、完善学校教育信息化工作各项管理机制；了解、促进师生们在课程实施过程中对信息技术的应用水平，并进一步构建、完善加强教师互动的平台；进一步加大为社区提供学习信息技术的服务力度。全校各职能部门和全体教师要根据本计划的精神，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育教学质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。第 7 页 共 7 页