九年级物理全册 第21章 第1节《现代顺风耳—电话》教案1 （新版）新人教版.doc

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1、第一节 现代顺风耳电话教学目标一、知识目标1了解电话是如何把声音传递到远方的。2了解电话交换机的用处。3了解模拟通信和数字通信的基本区别。二、能力目标1通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力。2通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力。3通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。三、德育目标通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。教学重点1电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处。2模拟通信和数字通信的基本区别。

2、教学难点了解电话交换机的应用。教学方法讨论法。教具准备微机、废旧电话机一部、电话挂图一幅。课时安排1.5课时教学过程一、创设情境，引入新课请学生们看屏幕（微机播放电话的发明过程）。师电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识，你们想了解这方面的哪些内容？生甲电话基本构造是什么？生乙电话是怎样传声的？师看挂图，讨论得出答案。生甲电话由话筒和听筒组成。生乙话筒由金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成。生丙人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的整体电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱按声音振动而变化的电流，使声音转化为变化的电流。生丁听筒由永

3、磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）构成。生戊当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音。它是使变化的电流转化为声音。师同学们回答得非常好，让我知道电话是怎样工作的，也知道是电流把声音传到远方。二、进行新课第一节 现代顺风耳电话板书（一）电流把信息传到远方板书师思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？（同学们都在画，并讨论）生要架设1

4、0对电话线。师你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？（二）电话交换机板书生装交换机，这样只需要5对电话线。师大家请看屏幕（微机播放交换机的发展），从片中我们了解了交换机的发展，是电话使人与人拉近。我们在生活中也常听到“模拟”和“数字”这两个词，电话分模拟和数字两种，你们知道什么是模拟通信和数字通信吗？（三）模拟通信和数字通信板书生甲在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号。生乙使用模拟信号的通信方式叫模拟通信。生丙用不同符号的

5、不同组合表示的信号叫做数字信号。生丁使用数字信号的通信方式叫数字通信。师数字通信是一种既现代又古老的通信方式，同学们可以分成几组，每组独立设计出一种数字通信的方式，进行信息传递的游戏。生甲我们组是用一面小镜子通过阳光传递数字信号。两个同学离远一些，然后转动小镜子使它反射阳光，射向对面的同学,其有光代表“1”，无光代表“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息。生乙我们组是通过举手来传递数字信号。两个同学离远一些，举手表示“1”，不举手表示“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息。生丙我们组用一面小旗，旗向上代表“0”，旗向下代表“1”。师模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断。数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强。现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理。通过本节学习我们了解了电话，大家把所学内容进行小结。三、小结1电流把信息传到远方。2电话交换机。3模拟通信和数字通信。四、布置作业动手动脑学物理、。五、板书设计第一节 现代顺风耳电话一、电流把信息传到远方二、电话交换机三、模拟通信和数字通信