人教初中化学九上《3课题1分子和原子》word教案 (6).doc

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1、第三单元 课题1 教学目标1.认识分子、原子等微观粒子及微观粒子的性质并解释生活中的一些现象。教学重点：认识分子、原子等微观粒子及其性质 难点:从微观的角度认识物质；培养微观想象力和抽象思维能力。 教学过程教学环节 教师预设活动预设学生行为 设计意图展示目标 通过课前的知识回顾，设置问题，引出课堂学习目标。1、学生独立完成课前的知识回顾2、学生自行对答案3、学生齐读学习目标1、通过知识回顾，让学生既能对之前所学知识巩固，又能较快的进入学习新知识的状态。2、让学生明确本节课的学习目标。 教师导学一、自主学习教师引导学生回顾化学变化和物理变化的知识点，复习化学变化和物理变化的区分方法。学生回顾化学

2、变化和物理变化，并完成练习册P32【课堂导入】的练习。通过回忆化学变化和物理变化，为本节课分子与原子的学习奠定基础。 演示品红扩散实验，让学生思考品红扩散的原因，物质具有何种性质。学生按要求思考归纳，查阅课本，并找出其相关联系。通过让学生思考归纳，让学生学会观察，学会自己总结知识规律。二、启导精思引出“小粒子”是分子和原子，并通过日常事例，让学生了解分子和原子的性质。学生结合日常生活，对教师举出的例子作思考。让学生了解分子和原子，通过例子了解分子和原子的性质，能更踏实地掌握好知识点。三、自主提升让学生进行小组讨论，讨论内容为，之前接触过的化学反应，哪些是化合反应，哪些是氧化反应。学生回忆之前所学化学反应及结合生活，举例说出氧化反应和化合反应。通过总结，深化学生对本节课所学知识的印象，相当于及时复习，能提高学生对知识点记忆的牢固程度。课堂检测要求学生完成练习册上【自主评价】的题目，并进行评讲。完成练习册上【自主评价】的题目，并听教师评讲。及时检验学生对本节课知识点的掌握程度。 作业布置抄写分子与原子的性质，各两遍；整理完成知识点1，2，3的练习学生按要求完成作业。分子和原子的性质非常重要，学生必须掌握和理解，所以要求学生对该性质进行抄写。知识点1，2，3的练习较多，学生在课堂上可能知识匆匆听了评价及记下笔记，对知识进行巩固。