人教初中化学九上《5第五单元化学方程式》word教案 (5).doc
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1、第五单元 化学方程式 【教学目标】 知识与技能知识与技能: 1、能正确说出质量守恒定律 2、知道化学反应应遵循质量守恒定律的原因 3、能用质量守恒定律解释常见的化学变化的质量关系 4、能用最小公倍数法配平简单的化学方程式 5、理解化学方程式的含义,能正确书写简单的化学方程式,并进行简单的计算。过程与方法通过复习,提高学生的归纳能力,迁移知识的能力。情感、态度与价值观认识定量研究对对化学科学发展的重要作用【教学重难点】重点: 质量守恒定律的应用和化学方程式的正确书写难点: 物质之间量的关系【导学过程】【创设情景,引入新课】通过本单元的学习,你有了哪些进步?掌握了哪些知识?仔细回顾并梳理一下,填写
2、下列空白。【自主探究】一.质量守恒定律1、物质发生化学变化的实质: 的重新组合。2、质量守恒定律的内容和微观解释内容:参加化学反应的各物质的 总和等于反应后生成的各物质的 总和。微观解释:在化学反应过程中,反应前后原子的 没有改变,原子的 没有增减,原子的 也没有变化(原子的“三不变”)。所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。化学反应前后五个不变,两个一定改变,一个可能改变(1)一定不变 宏观: 的总质量不变; 种类质量不变 微观:原子的 、 、 不变(2)一定改变 宏观:物质的 一定变。 微观: 种类一定变 (3)可能改变: 分子总数可能变二.化学方程式1、定义:化学方程式是用 来表示化
3、学反应的式子。2、化学方程式的书写原则(1)以 为基础。不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。(2)遵守 定律。(标准:两边原子的种类和数目相等)。3、书写步骤(1)正确书写反应物和生成物的 ;(2) 化学方程式,然后将连线改为等号;(3)注明化学反应的 及生成物的状态等。三.利用化学方程式的简单计算1、依据: 定律。2、步骤:(1)设 。 (2)写出反应的 。(3)写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量。(4)列出 ,求解。(5)简明地写出答案。【合作探究】1.判断下列是否正确.(1)、10克水加热到100以上变成10克水蒸气(2)、2克氢气和8克氧气在点燃的条件下发生化合反应生成1
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