人教初中地理七下《8第3节-撒哈拉以南的非洲》word教案-(6).doc

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1、8.3撒哈拉以南的非洲【教学目标】1.了解撒哈拉以南的非洲的地理位置、范围跟要紧国家。2本区是黑色人种的故乡，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然地理状况、外来移夷易近的关系。3通过指导老师读图，寻出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析总结该地区的地理位置的特征。【教学重难点】1本区的自然景不雅观特色跟住夷易近状况。2.要紧的地形3.非洲黑人的原始居住地分布与自然地理状况的关系【教学方法】读图分析【教学过程方案】导入：世界上要紧有哪三大年夜人种?黑种人要紧分布在哪些地区?他们相貌上有什么特色?新授：2、读图6.12“非洲的气候，寻出：撒哈拉以南的非洲有哪些气候典范?分析撒哈拉以南的非洲的气候分布有

2、什么特征?3、差异的气候条件下，自然景不雅观是差异的。课本上分不给出热带雨林、热带草原、热带沙漠的景不雅观图，从景不雅观图中可不雅观看出本地气候有什么样的特征。热带雨林气候终年高温多雨，因此植被茂盛；热带草原气候分为清楚的干季跟湿季，因此草在湿季茂盛，在干季茂盛，有非常多野生动物；热带沙漠气候终年炎热单调，寸草不生，沙漠广布。4、外来移夷易近1、阅读分析课本69页829图说明：(1)非洲黑人的原始居住地要紧分布在那儿?(2)庞杂描画一下这里的自然状况特征(3)本区都有哪些外来移夷易近?教师小结：欧洲殖夷易近者最初从掠夺黄金、象牙、喷鼻香料开始，进而把黑人当跟班运往美洲贩卖，因此非洲经济受到了特不大年夜的阻碍。现在，通过努力，黑非洲的国家都已经独破。【课堂小结】本区的人种特征、纬度位置跟海海洋位、自然景不雅观及外来移夷易近。【作业布置】地理填图p21【板书方案】第三节撒哈拉以南的非洲一、黑种人的故乡1.纬度位置跟海海洋位2.地形特征3.气候的分布4.外来移夷易近【教学反思】