七年级地理下册-第八章-第三节-撒哈拉以南非洲教案1-(新版)新人教版[精选].doc

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1、撒哈拉以南非洲教学目的： 一知识与才干目的：1、运用地图说出撒哈拉以南非洲的天文地位特点、范围、地形特点。2、运用气候类型散布图，说出并记住非洲气候类型散布的特征。运用气温曲线图和落水量柱状图，说出并记住非洲寒带草原气候和寒带雨林气候的特征。3、运用地图和材料，说出撒哈拉以南非洲要紧的自然资源及其散布，了解单一商品经济的成因及其结果。4、经过了解人口资源环境征询 题在撒哈拉以南的非洲的详细表现和内在成因的剖析，初步构成可继续展开的观念和全球看法。二进程与办法目的：掌握片面剖析征询 题的才干，读图猎取 信息的才干，独立思索征询 题及协作探求才干。经过本区少量的人文与自然景观图像、天文散布图、气候

2、图的阅读剖析，培育先生运用天文图像猎取 和阅历知识的才干。三情感态度与价值观目的：经过对非洲黑人文明的了解，学会尊重不同地域的文明和传统。教学重点：1、撒哈拉以南的非洲的地形以及其气候类型2、撒哈拉以南非洲的经济展开特征教学难点：了解人口、粮食与环境征询 题的内容、发生缘故、处理途径。教学办法：读图法、自主学习法 教学预备 ：多媒体课件教学进程：【导入新课】出示图片“黑人小冤家，提征询 ：他们的家乡在哪里？非洲，特不是撒哈拉以南的非洲，是一片奇特而又充溢生机的土地，明天就让我们一同去看法它吧。课件一 出示学习目的先生活动一：自学并完成学习目的。【新课学习】课件二 非洲大陆轮廓图 先生活动二：1

3、、在非洲大陆轮廓图中，圈出以下内容：1大西洋、印度洋、几内亚湾、好望角、马达加斯加岛、索马里半岛2穿过非洲的重要天文纬线：赤道、南北回归线请先生小结撒哈拉以南的非洲的天文地位。2、出示撒哈拉以南的非洲与欧洲西部图，对比两区域的海岸线情况。得出撒哈拉以南的非洲海岸线平直的特点。课件三 撒哈拉以南非洲地形图先生活动三：1、在图中寻 出要紧的地形区的称号：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、东非大裂谷、乞力马扎罗山。2、归结本区的地形特征。3、依照分层设色地形图来剖析地势特点：西北高，西北低。老师补充：本区素有“高原大陆的美称。补充 “大地的伤疤东非大裂谷；赤道上的雪峰/非洲最高峰乞力马扎

4、罗山。过渡：不同的地形区内，散布着不同的河流和湖泊。课件四 撒哈拉以南非洲地形图先生活动四：在图中寻 出尼罗河、刚果河、赞比西河，维多利亚湖等。过渡：撒哈拉以南的非洲大局部位于寒带，因而又有“寒带大陆之称。那么，这块“寒带大陆上，又有哪些气候类型呢？课件五 非洲气候散布图先生活动五：1、说出要紧气候类型。2、寻 出散布最广的气候？结合课本P62，图8.28、图8.29，归结寒带草原气候的特征及其抵消费生活的障碍 P62活动题1、2。3、总结本区气候的散布特征。课件六 非洲名人堂先生活动六：1、什么缘故 非洲被称为“黑种人的故乡？他们要紧散布在非洲的哪些部位？老师补充：撒哈拉以南的非洲又称“黑非

5、洲2、谈谈你对黑人文明的了解。结合8.27 【板书设计】撒哈拉以南的非洲一、天文地位和范围 二、地形“高原大陆 以高原为主；西北高，西北低三、河流和湖泊：刚果河尼罗河维多利亚湖坦噶尼喀湖四、气候“寒带大陆 寒带草原气候散布最广，终年低温，分干、湿两季五、黑人的故乡(“黑非洲)第二课时【导入新课】上节课我们领略了我们的黑人小冤家漂亮 的家乡，他们那儿 丰厚的物产正源源不时地出口到世界各地。那儿 的经济展开水平如何呢？课件一 出示学习目的先生活动一：自学并完成学习目的。【新课学习】课件二 撒哈拉以南非洲要紧矿产资源和经济作物的散布图 撒哈拉以南非洲要紧进出口产品表示图先生活动二：1、说说本区的资源

6、特点。2、本区国度的出口和出口产品分不是什么？剖析这种进出口结构对国度经济展开的障碍 和本区经济落后的本源。3、完成P65活动题1、2、3、4。老师补充：本区兼有“丰饶大陆和“贫穷大陆的称谓。【小结】在这种不对等贸易中，撒哈拉以南非洲国度的财富在不时流失，这是殖民者临时掠取本区资源的恶果。承转 撒哈拉以南的非洲的国度根深蒂固，贫穷像恶魔一样掩盖着他们的生活。据世界银行统计，撒哈拉以南的非洲的贫穷人口逐年添加，但人口自然增长率却是全世界最高的，看来撒哈拉以南的非洲贫穷加剧的一个特不 重要的缘故是本区本身形成的。课件三 世界各大洲的人口自然增长率图 撒哈拉以南非洲局部国度的均匀人口自然增长率图先生活动三：1、世界人口自然增长率最高的大洲是哪个洲？2、结合P6566文字，总结人口、粮食与环境三者之间的关系。3、完成P66的活动题。【板书设计】一、疾速展开的经济单一商品为主的经济二、人口、粮食与环境