人教初中生物八上《第5单元 第2章 第3节 社会行为》word教案 (7).doc

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1、社会行为1、探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（ ）A、声音 B、动作C、气味 D、光线2、在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（ ）A、取食行为 B、防御行为C、繁殖行为 D、社会行为3、在同一蚁群中，有很多种蚂蚁，它们的大小不同，职能不同，但分工协作关系非常有序，共同生活，这种行为属于（ ）A、分工行为 B、协作行为C、社会行为 D、繁殖行为4、下列动物群体中，不具有社会行为的是（ ）A、蜜蜂的群体 B、白蚁的群体C、狒狒的群体 D、洄游的鱼群5、雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ ）A、信息素 B、外激素C、内激素 D、性外激素6、狒狒

2、群体中担任首领的一般是（ ）A、最强壮的雌狒狒 B、最强壮的雄狒狒C、群体中的任何一个体 D、最强壮的雌狒狒和雄狒狒7、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（ ）A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫8、人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ）A、通讯 B、摄食C、运动 D、产卵9、对于群体生活的动物来说，如没有通讯就会出现不利情况。下列描述不正确的是（ ）A、动物个体间无法取得联系 B、会遇到觅食困难C、异性间的交配受到影响 D、立即死亡10、在研究蚂

3、蚁的通讯过程中，先在侦察蚁要经过的地方铺上纸片，纸片的尽头放食物，待侦察蚁回巢后，我们将纸片重新排列成圆形，结果蚂蚁（ ）A、直奔食物取食B、在纸上来回打转C、找不到食物，停下来再派侦察蚁侦察D、相互用触角商量下一步的行动计划11、下列哪项不属于动物间的通讯（ ）A、乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁B、羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便C、乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫D、鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出反面显眼的白色12、有关动物的“语言”的叙述是（ ）A、动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音B、动物之间交流思想感情的信息C、动物之间起传递作用的动作、声音、气味D、与人类语言没什么区别13、下列各种现象中，不是通过动物的“语言”发挥作用的是（ ）A、警犬通过嗅觉找到罪犯B、小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食C、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物D、蜜蜂通过飞行动作告知蜜源方向14、在自然界中生物之间的关系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境成为统一整体，其原因不是（ ）A、物质流的存在 B、信息流的存在C、能量流的存在 D、社会行为的普遍性