九年级上册语文第二单元测试卷(新人教版).doc

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1、九年级上册语文第二单元测试卷（新人教版）周庄水韵是现代著名散文家赵丽宏写作的一篇散文，xx初中xx为大家整理了周庄水韵知识点，希望对大家学习本课有帮助。一、字词木橹(l) 搅动(jio) 斑斓(bn)(laacute;n) 漾动(yagrave;ng)彩绸(choacute;u) 连缀(zhuigrave;) 仲春(zhograve;ng) 屋脊(j)覆盖(fugrave;) 目眩(xuagrave;n) 屋檐(yaacute;n) 渗出来(shegrave;n)谛听(digrave;) 参差(cn)(c) 娴熟(xiaacute;n) 轨迹(gu)剔透(t) 丝弦(xiaacute;n) 勾

2、勒(legrave;) 黑黝黝(yu)缤纷(bn) 隐匿(nigrave;) 璀璨(cu)(cagrave;n) 摇曳(yegrave;)迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。闪烁：光亮的样子。朦胧：不清楚，模糊。连缀：相接。仲春：春季的第二个月，即农历二月。仲夏、仲秋、仲冬以此类推。丝竹：代指弦乐器。清澈剔透：形容水纯净透明，没有混杂的东西。张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。勾勒：画出形象的轮廓。黑黝黝：形容黑的样子。隐匿：藏起来，不显露。凝重：聚集在一起，很浓。蔓延：不停地生长。二、文章脉络全文共6段，可分为两部分。第一部分(第13段)，走进周庄，包

3、括小河泛舟与古镇风貌。首段安排很巧妙，开门见山，先来一段描写，就像一个特写镜头，让人随着文字自由想像：首先映入眼帘的是一支在水面上搅动的木橹，弯曲的，颇有点小镇古朴之风。接下来你的视线延伸到了周围的地方：石桥、楼屋、树影、云彩和飞鸟，这些景物可以被你随意组合成一幅幅水墨山水画，而且很美，你看：它们都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的丝绸，没有人能描绘它朦胧的花纹如此美景，多么让人流连忘返，让人随着作者的思路继续下行，探个究竟。一句什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢?承上启下，自然过渡到对周庄的实物描写，而且用问句的形式表达出来，显得斩钉截铁，不容置疑

4、。周庄的桥多，有特色，因此作者把第二段用于对桥的描述，视角是从河面看桥，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。当然，由于笔墨有限，不能一一概述，只能统而言之，古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人则化用于一首现代诗，诗的原句是这样的：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。意境是一样的。相看两不厌则源自于李白诗：相看两不厌，只有敬亭山。虽然表面上语言很平常，但细细琢磨，可以看出作者的功底非常深厚。水和桥都看完了，该说说古镇了。作者仅用丁一个井字，就让我们对古镇的概貌有了一个大致的了解，

5、这就是语言的精辟之处。这是一个古镇，它永远都不可能与往事割裂，因此作者笔调一转，想起了当年的古镇，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院还有泊船的池塘。这样的景象，只有在威尼斯才能见到。以前是这样，我们不难想像现在的周庄也差不到哪里去，这不，作者又正正经经提到了现在的水：一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的事物。这句话承上启下，后一部分就是自己作为一个外乡人来看周庄的水了。第二部分(第46段)，作者三次到周庄的所见所感。先交待一句，我曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。那么究竟有什么不一样呢?我们不禁很好奇，这也是课文设下的玄机。

6、接下来，作者开始介绍第一次到周庄的时间mdash;mdash;仲春、天气mdash;mdash;天下着小雨，那么在这样一个下着小雨的仲春时节，作者看到了什么呢?古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，在这样的时刻，作者打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。这句比喻手法的运用将雨中山河写得生动了。紧接着作者写第二次到周庄，仍然是先交待时间mdash;mdash;冬天、天气mdash;mdash;刚刚下过一夜小雪，不同的是，作者这次可比第一次看得仔细了，他不仅看到阳光穿破石层抚摸大地，看到路边、屋脊、树梢、河边石阶的积雪，还看到了小镇四处滴水、淌水的情景。这段景物描写

7、作者写得非常细心，运用了比喻、拟人的修辞手法，启动各种感官，将雪后小镇写得妩媚动人，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升，不禁让人十分向往。作者的重点不是前两次周庄之行，而是第三次，所以他在安排文章结构时将前两次放在一个自然段，而第三次则单独一段，费墨颇多。第三次去周庄是在一个温暖的春夜，正是那里的旅游节，古镇把这天当成一盛大的节日，既然是个节日，肯定很热闹，于是描绘当时的盛况，古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。作者开始坐船夜游，接下来的景物描写就是以船行驶时的所见为顺序的。先写船娘，轻松一词将她娴

8、熟的动作恰到好处地表现了出来。接着写船行后留下的轨迹和橹的划痕，再写船经过一座拱桥时传来的音乐及当时的水面，再写划过来的花船，最后写泛舟结束后的小河，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。星光出来了，大家不免往天上看，突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。在这焰火的烘托下节日的氛围突然变得这么浓，它给夜晚的古镇增添了一份新的光彩。在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的

9、墨线变成了活泼流动的彩光。最后，作者的思想又回到了水中，他把由天上的辉煌和璀璨映照的平静幽深的河水比喻成一条摇曳生辉、光华四射的彩带，而倒映在水里的河畔楼屋则像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，他甚至赋予它们生命，当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。如此良辰美景，虽然泛舟结束，但惊喜仍在蔓延，这是人们陶醉于大自然中的快乐，作者很好地渲染了周庄水乡节日欢乐的气氛，巧妙地将古镇水乡悠久的历史和欢乐、五彩缤纷的现实有机地联系了起来。第六段是这部分的最后一段，也是课文的结束。作者回忆起这个奇妙的夜晚，他的言词之中还是充满了喜爱和向往：周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童

10、话，古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。三、课后练习1、给加点字注音斑斓( )漾动( )眩目( )参差( )谛听( )娴熟( )轨迹( )璀璨( )摇曳( )竹篙( )2、解释词语1.瞬息万变：2.稍纵即逝：3.难以捉摸：4.如泣如诉：5.张灯结彩：3、根据课文内容填空1.( ) 的砖石和( )的白雪( )，黑白分明，像是一幅的版画。-细细谛听，水声( )，( )，仿佛( )的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下( )上升。2.最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的( )和( )，全都落到了水里，的河水，顿时变成了一条( )、( )的彩带。周庄水韵知识点的全部内容就是这些，更多的精彩内容请点击初三语文知识点栏目了解详情，预祝大家在新学期可以更好的学习。7