《语文园地五》教学设计五(3).doc

《《语文园地五》教学设计五(3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语文园地五》教学设计五(3).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

语文园地五教学设计五（3）一：教学目标：1、学会猜谜的方法，能把自己猜谜的过程用规范的语言说出来。2、培养学生与人交往的能力。二：教学重点：学会与人交往三：课前准备：每位学生准备收集一到二则谜语写在纸条（彩色）上四：教学流程：（一）：创设情景：1、今天是元宵节灯谜晚会（放轻音乐）2、学生拿出自己准备的谜语纸条。（二）：提出要求：1、说一说，说说你收集的或自编的谜语。2、猜一猜，看谁最先猜出谜语。3、讲一讲，你是怎样猜出谜底的。（三）：组织猜谜1、指名学生上台展示你的谜语（实物投影仪）请两位同学上台生1：说说你出的谜语是什么生2说出自己的谜语。生1说出谜底生2确认对错（猜对了，生2问：你是怎么猜出的）（四）：互动交际：1、请同学在灯谜晚会里自由游览与人交换猜谜（要求模仿刚才生1、生2的交际过程）2、交流成果，说说你猜出了几个谜语是怎么猜出的3、指名上台把他们交际的经过再演示一遍，其他同学做小评委。（五）：课外延伸：请同学把灯谜贴在教室的展示台里1、下课继续猜谜2、这些谜语中有许多生字，看看你在猜谜中又认识了几个生字。2