七年级地理上册-第1章-第1节-地球的形状与大小教案-(新版)商务星球版[精选].doc

《七年级地理上册-第1章-第1节-地球的形状与大小教案-(新版)商务星球版[精选].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理上册-第1章-第1节-地球的形状与大小教案-(新版)商务星球版[精选].doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、地球的外形与大小【教学目的】1经过对中外史料的学习，了解人类对地球外形的探求历程，可以 描画地球的外形。2学会运用均匀半径、赤道周长和表面积描画地球的大小。重点3使先生领悟到人类对地球的看法，是一个孜孜不倦的求索、深化的进程，引导先生领悟追求真理的肉体，促进其求真务虚迷信态度的构成。难点【教学方式】征询 题导学。【教学办法】启示示教学法、模仿体验法、小组讨论法。【教具预备 】多媒体、橡皮泥。【教学进程】教学环节老师活动先生活动设计意图创设情境导入新课老师朗诵一首有关地球的诗歌：在浩瀚有限的宇宙/有一个漂亮 的星球/它是人类的家园/它是太阳和月亮的冤家 /岁月匆匆/ 往事悠悠/地球已有亿万年的高

2、寿/ 它默默地/看着人类降生/看着人类生长/看着人类在探求地球外形的历史中踽踽行走 人类自降生以来，就从未停顿过对地球的猎奇与探求。地球终究是什么外形？这一征询 题千百年来不时困扰着人类。同窗们明白人类对地球外形看法的探求历程吗？引导先生思索：人类看法地球外形的历史进程是如何样的呢？经过倾听有关地球的诗歌，激起先生对人类探求地球外形的猎奇心与求知欲。观看 与思索地球的外形多媒体展现人类探求地球外形不同历史时期的四幅图片，让先生观看 并思索后人曾得出的结论。 图1 图2图3图4先生自主学习观看 图1，关于地球外形的看法，我国现代的观念是 。观看 图2，古希腊学者亚里士多德，依照月食的现象揣测，得

3、出地球的外形是 。观看 图3，1519年1521年，麦哲伦船队初次环航地球，环球航海实证了地球的外形是 。观看 图4，经过近代人类拍摄的地球卫星照片，人类确证地球的外形是 。经过一系列的观看 与思索活动，培育先生的观看 才干和读图才干。阅读与探求让先生阅读“你们第一个拥抱了地球文图材料，并思索回答以下征询 题？1、从人类看法地球外形的进程中，你感悟到了什么？2、假定你要驾船做一次远洋飞行，除了必备的生活用品外，还需求携带哪些工具？3、当观看 远方驶来的海船时，什么缘故 先是看见桅杆，最初才看见船身？ 依照探求的征询 题，小组内交流与讨论，并引导先生思索：在日常生活中，还有哪些现象可以 阐明地球

4、是个球体？古诗词中所描写的“欲穷千里目，更上一层楼反映了什么天文现实？初步培育先生对天文探求的兴味，追求迷信真理的肉体，并看法到天文知识就在我们四周 ，学习天文知识，可以 加强本人的生活和生活的才干。点拨与察觉 1、人类对地球外形的看法，是一个孜孜不倦的求索、深化的进程。迷信是经过人们的不时探求，不时积存而来的，明天以为正确的真理，改日也许就会因而 我们要置信迷信但不迷信学说，要勇于质疑并勇于证明之。追求真理特不 多时分要以付出生命为代价，让我们向为真理献身的懦夫们致敬！2、还需求携带航海图、指南针、航海表、全球定位零碎(GPS)、无线 、救生圈衔接与过度刚刚我们曾经看法到了地球的外形，那么地

5、球的大小是如何样的呢？ 看法与学习地球的大小出示地球的大小表示图经过以下抽象的说法让先生领会到地球的“庞大：假定我们乘坐每小时飞行800千米的飞机，沿着赤道绕地球飞行一周，得用50个小时。地球的表面积是5.1亿平方千米，那个 面积相当于53个我国领土960万平方千米那么大。先生借助老师编写的口诀来了解识记。地球是个大球体“赤径长六三七八，极径短二一均匀半径是六三七一坐地赤道日行八万里4万千米表面积就有好几亿平方千米七分陆地，三分陆地陆海总共五点一运用事例比拟和口诀的办法，协助先生了解与识记地球的大小。思索与体验1、比拟赤道半径、极半径，你对地球外形有什么新的察觉 ？地球是一个两极 赤道 的不规

6、那么球体。2、要求先生绘制地球的大小表示图。3、用橡皮泥自制一个地球模型。经过思索与体验，加深对所学知识的了解与阅历。拓展 与延深在自然迷信研讨范畴中,普遍采用近似办法。与相对真理相比拟,一切详细的看法以及取得该看法的办法,全然 上 近似的。因而 ，我们通常把地球看作一个正球体。下节课，我们还要接触到迷信研讨的另一种办法：模型法。先生阅读“地球的外形文字材料，说说迷信研讨的办法。让先生了解迷信研讨的全然 办法，比如：近似法、模型法，同时也为学习地球仪做好办法预备 。梳理与构建板书设计梳理知识体系：经过构建知识体系，对本节课停顿总结与归结，构成知识体系。励志热情终了新课师生共同朗诵：地球终究是什

7、么外形/地球终究有多大/历史曾经给了我们迷信的回答/就为了这一句话/甚至不惜付出生命的代价/你们求知的脚印/探求真理的肉体与勇气/给了我们深化的启示/你们的追求/你们的察觉 /我们曾经牢牢地记下/记下的不只是言语/更是心灵深处对敬重的表达/追求真理最伟大/探求属于你我他/我们正扬帆起航/沿着后人的脚印/向多彩的天文殿堂进发/进发/经过朗诵，升华所学内容，同时也深化了先生的情感、态度与价值观。【当堂达标】一、单项选择题1.上面的事例不能作为地球是球形证据的是( )A.麦哲伦环球飞行B.地球卫星照片C. 日月星斗东升西落D.海边看远方驶来的帆船，先看到桅杆，后看到船身2. 在海边观看 远处驶来的轮船，会呈现图中所示的现象。这种现象反映的天文现实是( )A地球是个球体 B地球由西向东自转 C地球表面三分陆地七分陆地 D地球绕太阳公转3.人们对地球外形的看法进程中，确证地球是一个球体的是 A.地球卫星照片 B.天圆地点 C.月食 D.麦哲伦环球飞行二、填空题1、从天然卫星对地球拍摄的照片上，我们看到地球是一个 ，但地球实践上是一个两极_，赤道_的不规那么球体。2、经过测算，地球的赤道半径比极半径长_千米，地球的均匀半径是_千米。表面积是_平方千米。3、地球是个不规那么的球体，证据有_、_、_、_。