人教初中生物七上《第1单元 第2章 第1节 生物与环境的关系》word教案 (34).doc

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1、生物与环境的关系一、选择题1地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体( )A都能适应环境 B与环境形成统一整体C都能生长和繁殖 D既能适应环境，也能影响环境2、被称为“地球的肾”的是( )A森林生态系统 B草原生态系统C湿地生态系统 D海洋生态系统3、关于生物生活环境的正确叙述是( )A动物的生活环境是一成不变的B植物的生活环境四季不变C一种生物可以在任何环境中生存D任何生物都生活在它所适应的环境中4、下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是( )A生物离不开环境，但不影响环境B生物与环境之间相互联系、相互影响C生物与环境之间彼此孤立、互不影响D环境不能制约生物的存在5、松、杉、小麦等

2、植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好。对此有影响的环境因素是( )A光照 B温度 C空气 D土壤6、农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净。从中可以得知，稗和水稻之间的关系是( )A合作关系 B竞争关系 C捕食关系 D共生关系7、在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是( )A25和0 B有光和无光 C有空气和无空气 D温度和水分8、到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱。这表明( )A法国梧桐不适应寒冷的环境 B松树不适应寒冷的环境C它们都不适应寒冷的环境 D它们

3、都适应寒冷的环境9、生活在高原上的人们，血液中的红细胞数量较多，出现此生理现象是下列哪种生态因素造成的( )A阳光 B温度 C空气 D水10、苹果在北方生长得很好。在南方生长得不好，其主要原因是(1A温度 B湿变 C空气 D土壤11、下列哪种现象不是生物对环境的适应( )A沙漠鼠夜晚活动 B仙人掌的叶变成刺C秋天大雁由北方飞向南方越冬D蚯蚓在土壤中活动可使土壤疏松12、山坡南面的树木之北面的树木长势好，其主要原因是( )A温度高 B阳光充足 C水分多 D空气新鲜13、下列属于生物间合作关系的是( )A七星瓢虫捕食蚜生 B一群麻雀一块去觅食C两只狗为争骨头而争斗 D小鸟为占巢穴而在周围鸣叫14、

4、沙漠植物胡杨的根可伸到地下数米深，并且叶片很小，与此有关的因素是( )A温度 B光照 C营养物质 D水分二、简答题1、在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，在做“植物对空气湿度的影响”的实验中，如果把裸地、草地和灌木丛中测量的数据分别求平均值以后进行比较，可以知道_ _；如果把某处早、中、晚的平均值做成曲线，可以了解_ _；如果把三处的曲线画在同一个坐标图上，还可以比较_。2、将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。狮子捕食斑马田里的水稻与杂草 合作关系猫捉老鼠 竞争关系蚂蚁搬家 捕食关系雄梅花鹿争夺配偶 共生关系海葵与蟹互惠互利 3、为了探究“植物对空气湿

5、度的影响”，张华同学测定了校园草地一天中的湿度，数据见下表(单位：)。请你根据数据回答：早晨(湿度值)中午(湿度值)晚上(湿度值)草地123123123819095757376939798(1) 对数据分析处理后，在下图坐标上绘出一天中草地湿度变化曲线。O(2)从表中反映出来的情况，你能得出什么结论?(3)如果实验当天有雾，能得出准确结论吗?为什么?4、海水深处也是一个充满生机的五彩世界，形态各异的海生动物应有尽有，但唯独不会有绿色植物。请你解释这一自然现象。5、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”你能对诗中所描述的现象作出科学的解释吗?6、松树生活在干旱贫瘠的地方，甚至岩石的缝隙中，松树的根

6、都能够分泌出酸性物质，使岩石分解。这说明了什么问题?7、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”“日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝；”你能对这两句话 描述的自然现象作出科学的解释吗?参考答案：一、选择题1、D 2、C3、D 4、B 5、A6、B(“稗”与水稻争夺空间和养料。)7、D(对照实验中只能有一个变量，不能有两个变量。)8、D(错选A。法国梧桐落叶可以减少体内水分的散失，有利于度过寒冷的冬季。)9、C 10、A 11、D 12、B 13、B 14、D二、简答题1、植被不同，空气湿度不同 某处一天空气湿度的变化 三处湿度的不同和变化2、 狮子捕食斑马田里的水稻与杂草 合作关系猫捉老鼠 竞争关系蚂蚁搬家 捕食关系雄梅花鹿争夺配偶 共生关系海葵与蟹互惠互利 3、（1）略。（2）一天之中，在同一地方，中午的湿度值最低，晚上的湿度值最高。（3）不能4、海水深处没有阳光。绿色植物的生存需要阳光，所以海水深处没有绿色植物。5、蝶黄与菜花颜色相近，不易被人或其他动物发现，是生物适应环境的一种表现。6、生物既能适应环境，又能影响环境。7、橘只适于生活在温暖的地方；春天到来气温升高，水中的藻类大量繁殖。（考查了非生物因素对生物的影响。）