人教初中生物七上《第2单元 生物体的结构层次》word教案 (1).doc

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1、考点六、生物体的结构层次教学目标让学生掌握动、植物的结构层次教学重点动、植物的结构层次教学过程基础知识归纳一、动物体的结构层次1、新生命的开端-受精卵2、细胞分化是：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。3、由 形态 相似、 结构、功能 相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做 组织 。动物的基本组织可以分为四种： 上皮组织 、 结缔组织 、 肌肉组织 、 神经组织 。组织构成细胞功能例如上皮组织上皮细胞保护、分泌 皮肤上皮、小肠腺上皮 肌肉组织肌细胞收缩、舒张 骨骼肌神经组织神经细胞产生和传导兴奋 脑、脊髓结

2、缔组织-支持、连接、保护、营养等 骨组织、血液4、不同的 组织按一定的次序结合在一起构成器官 。多种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主 ，形成器官。3、够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官 按照一定的次序组成在一起构成系统。动物体的系统分为八大部分：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。5、动物体的基本结构层次（小到大）：细胞 组织 器官 系统 动物体 6、皮肤、骨、骨骼肌和各种腺体 属于器官二、植物体的结构层次1、植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体2、植物的组织有四类分别是：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织分布结构特

3、点功能分生组织根尖的分生区、芽、茎的形成层细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓不断分裂，产生新细胞保护组织根、茎、叶、花、种子和果实的表皮表皮细胞构成保护内部柔软部分营养组织六大器官细胞壁薄，液泡大储存营养物质，有些能够进行光合作用输导组织根尖成熟区、茎、叶脉主要指导管和筛管运输水和无机盐及有机物3、绿色开花植物的六大器官：根 、茎 、叶、花 、果实 、种子 ；其中属于营养器官的是 根 、 茎 、 叶 ，属于生殖器官的是 花、 果实、 种子。根的作用是：固着，吸收水和无机盐；茎的作用是：支撑植物体，运输水和无机盐及有机物 ；叶的作用是：进行光合作用和蒸腾作用 的场所。花的作用是： 传粉和受精

4、；种子的作用是：繁殖；果实的作用是：保护种子，帮助传播种子。机物。三、动、植物体的结构层次的比较植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体动物体的基本结构层次（小到大）：细胞 组织 器官 系统 动物体相同点：都有细胞、组织、器官、生物体这四个层次，发育的起点均为 受精卵不同点：动物体的结构层次有系统，而植物体的结构层次没有，构成动物体的组织为上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，而植物体的组织则为分生组织、保护组织、输导组织和营养组织。构成两类生物体的细胞的类型也不相同。考点精练一、选择题1、组织的形成是（ ）A、细胞生长的结果 B、细胞分裂的结果C、细胞分化的结果 D、细胞衰老的结果2、下

5、列各组合中都属于器官的一组是（ ）臀大肌皮下脂肪唾液腺脊髓血液软骨A、 B、 C、 D、3、破损的苹果会很快烂掉，这说明表皮的主要功能是（ ）A、保护 B、分裂 C、营养 D、输导4、构成人体脊髓的主要组织是（ ）A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织5、“藕断丝连”中的丝属于（ ）A、保护组织 B、输导组织 C、分生组织 D、营养组织6、共同完成人体消化和吸收功能的结构是（ ）A、胃 B、肠 C、消化细胞 D、消化系统7、一块完整的骨，可以属于哪个层次结构（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统8、下列结构不属于组织的是（ ）A、番茄果肉 B、黄瓜叶表皮 C、洋葱表皮 D

6、、玉米种子9、人脑主要由神经组织构成；心脏主要由心肌构成，这说明以下哪个生物学的观点（ ）A、器官由一种组织构成 B、器官由四种基本组织构成C、器官功能影响其结构 D、器官的结构特点与功能相适应10、洋葱根尖中分裂能力强、能不断产生新细胞的是（ ）A、分生组织 B、营养组织 C、保护组织 D、输导组织11、按照从微观到宏观的顺序描述，人和动物的结构层次是（ ）A、细胞组织器官个体 B、细胞组织器官系统个体C、细胞组织系统个体 D、细胞器官系统个体二、综合题1、动物和人体的生长和发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。2、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。3、

7、如果你的皮肤不慎被划破，你会感到痛，会流血。这说明皮肤中可能有神经组织和结缔组织。4、把下列各名词与它们相符合的内容用线段连接起来。 西瓜种子细胞 人的口腔上皮细胞组织 番茄果肉器官 一株桃树系统 葡萄皮 生物体 胃、肠、肝脏等联合在一起5、把下列各种器官主要含有哪一种组织，及各组织具有的功能用线段连接起来。胃 上皮组织 收缩、舒张骨 神经组织 保护、分泌脊髓 结缔组织 接受刺激，产生和传导兴奋唾液腺 肌肉组织 支持、连接、保护、营养6、如果按照从宏观到微观的顺序来描述，人身体的结构层次是：人体系统器官组织细胞。7、切开番茄，看到它的外面是表皮，内有果肉和种子，还有一条条“筋络”。 表皮属于

8、组织，果肉属于 组织，“筋络”中含有由 组织，此可见，番茄是由不同的_构成的_。8、请你将下列名词与相应的语句用直线连接起来： 细胞核 DNA和蛋白质组成DNA 遗传信息库基因 遗传信息的载体染色体 有特定遗传功能的DNA片段细胞生长 使细胞数目增多细胞分裂 使细胞体积增大9、根据右面所给图形回答问题。（1）上图属于组织的是_，属于植物体的是_，属于器官的是_，属于细胞的是_。（2）器官是指_。（3）系统是指_。10、小陈从市场买回了几个番茄，并认真地进行研究分析：（1）他切开一个番茄，有许多汁流出。这些汁水是 ，它来自细胞结构中的 。（2）取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表

9、皮属于 组织，表皮以内的部分是 。11、右图是显微镜结构图，请据图回答：（1）用来调节光线强弱的结构是 和 。（2）转动时，镜筒的升降范围很小的结构是 。 （3）接近玻片标本的镜头是 。（4）取显微镜时，握镜的部位是 。（5）把玻片标本放上 后,要用标本夹压住,标本要正对 的中央。通过本节课的学习要在以下几个方面加深对生物学的理解。1、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位2、细胞分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。3、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。4、器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 上皮组织动物体系统器官组织细胞6、 动物体的 分裂 结缔组织 结构层次 分化 肌肉组织 神经组织 根 分生组织 营养器官 茎7、植物体器官组织细胞 植物体的 分裂 保护组织 叶 结构层次 分化 营养组织 花 输导组织 生殖器官 果实 种子教学反思