中图初中地理八下《7第三节-澳大利亚》word教案-(6).doc
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1、7.3澳大年夜利亚教案一、老师通过探究澳大年夜利亚人与状况的关系,末尾形成精确的人地不雅观跟可接着展开不雅观点。、老师通过澳大年夜利亚展开农牧业跟工矿业的理想,加强对因地制宜展开经济要紧性的理解。二、教学重点与难点一教学重点、澳大年夜利亚自然状况的全然特色。、澳大年夜利亚以兴隆的农牧业、工矿业跟效力业为主的经济特色。、人口、都市分布与状况的关系。二教学难点、澳大年夜利亚有独特陈腐生物的缘故。、分析地区地理各要素间的外延联系。三、课时安排二课时四、教学步伐一第一课时一、世界活化石博物馆、教师展示课件(澳大年夜利亚的国旗跟国徽图片):看,这是某个国家的国旗跟国徽,你们清楚是哪个国家的吗?见到了澳大
2、年夜利亚的国旗、国徽,就相当于分开了澳大年夜利亚。由于我们清楚,国旗、国徽是一个国家的象征跟标志,因此,在任何时候,见到我们中国的国旗、国徽,就像是看到了我们的国家一样亲近。我们肯定要爱护国旗、国徽呀!(及时对老师停顿爱国主义思想教诲)、下面请一个同学介绍一下澳大年夜利亚国旗、国徽的特征澳大年夜利亚的国旗呈横长方形,长与宽之比为2:1。旗底为深蓝色,左上方是红、白“米字,“米字下面为一颗较大年夜的白色七角星。旗右边为五颗白色的星,其中一颗小老婆为五角,其他均为七角。国徽上有两只动物,中间一个盾。(培养老师的不雅观看力跟举动表达才能)请大年夜伙儿留心,澳大年夜利亚的国徽上怎样会有两只动物?它们是
3、什么动物呢?教师庞杂小结介绍:同学们特不快觉察其中一只是袋鼠,而另一只动物在世界上也是特不独特的,它确实是形似鸵鸟、三趾足、两翼退步,不克不迭飞翔的鸸鹋。同学们将它跟你见过的鸵鸟比较一下各有什么特征?鸵鸟能负重,两翼退步,不克不迭飞翔,只起到辅助行跑的功能、澳大年夜利亚人在国旗上都要做上动物的标志,说明澳大年夜利亚的动物肯定特不独特跟自得。那么,同学们就来详细地理解一下这些动物。老师自学澳大年夜利亚的多少多种特有动物。腹部有口袋以保存幼兽的大年夜袋鼠;形似鸵鸟鸸鹋;世界特有的卵生培养动物鸭嘴兽;浑厚自得的考拉教师播放有关录像或VCD,让老师进一步的理解。、教师小结:刚同学们自学了澳大年夜利亚的
4、多少多种特有的珍奇动物,从退步的角度讲,这些动物全然上在地球演化过程中保存上去的特不陈腐的生物种类,现成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大年夜利亚也被称为“世界活化石博物馆。二、面积、人口与都市教师承转:什么缘故澳大年夜利亚保存了这么多陈腐的动物,同时成为谁人国家特有的动物呢?这些特有的动物跟澳大年夜利亚自然地理特征有什么关系?我们只需对澳大年夜利亚谁人国家理解以后,才能做出批判。那么就让我们一起来见解澳大年夜利亚谁人国家。、展示课件:澳大年夜利亚在世界中的地位的地图跟大年夜洋洲图。看书上澳大年夜利亚在世界中的详细地位,结合大年夜洋洲图,指导老师从图中读出澳大年夜利亚地位特征及疆土形成。
5、澳大年夜利亚位于赤道以南,是个南半球的国家,周围被印度洋、宁静洋所包围,南回归线从中间穿过。澳大年夜利亚疆土包括澳大年夜利亚大年夜陆、塔斯马尼亚岛及附近的一些小岛教师小结:澳大年夜利亚在拉丁语中意为“南方的地盘,同时是世界上唯一独占一个大年夜陆的国家。澳大年夜利亚之因此保存着特有的动物,要紧是由于澳大年夜利亚大年夜陆与其他大年夜陆暂时隔绝形成的。、教师播放有关地球演化的录像带,同学们讨论考虑以下题目。(1)澳大年夜利亚大年夜陆大年夜概在什么时候与其他大年夜陆不离?大年夜概在6500万年平常(2)澳大年夜利亚大年夜陆暂时孤独地存在于南半球的海洋上,这对生物的退步会发作什么阻碍?自然状况比较单一,
6、生物的退步速度减慢,这些动物又不生活的天敌,就可以生活至今(3)南极大年夜陆也暂时孤破存在,什么缘故不那么多特有生物?南极大年夜陆气候酷寒,状况恶劣,倒运于生物的生活跟展开教师指导:从时辰、状况、天敌等方面考虑。、教师承转:澳大年夜利亚生物独特,面积、人口跟都市又是怎样样的特征?提征询:上一学期,我们深造了澳大年夜利亚是世界面积第六位的国家,其面积数是多少多?769万平方千米教师补偿:澳大年夜利亚是大年夜洋洲面积最大年夜、人口最多的国家,人口数只需1875万人。同学们打算一下澳大年夜利亚的人口密度。大年夜概25人平方千米教师小结:人口密度大年夜概为中国的145,澳大年夜利亚是个地广人稀的国家。
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