中班主题：快乐游乐园.doc

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1、前期思索：新中班幼儿的运动阅历比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳跟爬的运动阅历,同时展开幼儿的举动灵敏性跟调跟性.因而我在跑跳区方案了本次运动,使用运动货色圈、梅花桩、竹梯、大年夜滚桶等搭成小路,并以欢喜游乐园的名称激发运动的兴虑到我班幼儿的举动展开程度的差异性,创设的阻碍物难度也差异,以符合幼儿团体的展开程度.运动目标：1.可以动脑筋想出各种跳跟爬的方法.2.抑制艰辛、勇于挑战，闭会成功跟团体运动的欢喜.状况创设：运动地域:跑跳区运动货色:轮胎圈梅花桩竹梯大年夜滚桶海洋球休息地域:长凳生活用具:毛巾衣筐(把生活用具作为标志,放在休息地域提示小孩自破保育)运动流程：热身运动幼儿自破运动分享交流再次探

2、求游戏收拾场地运动过程：一热身运动“改日,罗教师带我们小冤家到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大年夜滚桶搭成的路,一会我们小冤家可以到这几多条路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看谁的本领大年夜。“你们觉得我们在游乐场玩的时候，该当怎么样样才不会伤到自己跟不人？“当两个小冤家撞在一起怎么样办？指导幼儿从一个倾向开始，不可以插队的。“假如玩累了就在长凳上休息一下，擦擦汗。思索：在运动前向幼儿讲清运动恳求，因为在前几多次的运动中觉察他们走竹梯、轮胎时不次第，插队的幼儿特不多，如斯幼儿就会阻碍幼儿运动的质量。二幼儿分散运动，教师不雅观看指导。1幼儿参与运动的兴趣、投入程度。2材料的选择状况

3、、摆放状况、适合性怎么样？作适当的调解3个不幼儿的运动状况并以玩伴的身份参与游戏。4提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息，用语言鼓励内向、不喜欢参与团体运动的幼儿。思索：我班幼儿不甘心参与团体运动的幼儿比较多，因而在运动停顿中教师必须求关注这些幼儿，给他们以鼓励跟惩处，让他们尽快参与到团体运动中来，闭会团体运动的欢喜。三汇合交流。“刚，教师觉察我们太阳宝宝的本领都特不大年夜的，谁甘心告诉罗教师你刚是怎么样玩的。“做给小冤家跟教师看看，好不可。不雅观看中发觉得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做树范。思索：通过交流，让幼儿分享不一样的玩法，把一个幼儿的或教师的运动阅历教给其他幼儿，以此来丰富全体幼儿

4、的运动阅历。四幼儿再次分散运动。交代恳求“现在，我们小冤家可以去试一试，你不玩过的所在，记取是仍然练习爬跟跳的本领。思索：在再次的分散运动前，教师要向幼儿讲清运动恳求，在不雅观看中指导幼儿。五游戏：给彩蛋宝宝寻冤家“罗教师这里有特不多的彩蛋宝宝，小冤家们可以看一看这些蛋宝宝根本上什么颜色的？“这些彩蛋宝宝想寻跟自己一样颜色的大年夜滚桶去玩，我们小冤家带着彩蛋宝宝去寻一寻，好不可？“小冤家自己想方法，你在爬跟跳的过程中，如何样让彩蛋宝宝不丢掉上去。假设丢掉上去，彩蛋宝宝就会摔痛的。思索：通过谁人游戏，让幼儿清晰做游戏也要有规那么的，同时，要幼儿自己动脑筋想方法来处置运动中所遇到的艰辛，闭会成功的快乐。六收拾场地1“玩具宝宝要休息了，我们把他们送回家。2整队散步，回讲堂。思索：幼儿分组收拾运动货色，使幼儿清晰自己玩过的玩具要送回家，做状况有始有终。