31女娲补天课件（全).ppt

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1、人教版三年级下册第人教版三年级下册第31课课 1、理解课文内容，感悟神话故、理解课文内容，感悟神话故事的神奇，并用自己的话复述事的神奇，并用自己的话复述故事。故事。2、积累优美生动的语句，体会、积累优美生动的语句，体会女娲为了拯救人类不怕危险、女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。不怕困难、甘于奉献的精神。学习目标 自从女娲创造了人自从女娲创造了人类类, ,大地上到处是欢歌大地上到处是欢歌笑语笑语, ,人们一直过着快人们一直过着快乐幸福的生活。乐幸福的生活。她教人们开荒种地，使他们懂得春种夏管秋收冬藏的知识。她教人们在宅前屋后种上五颜六色的鲜花，使他们含辛茹苦的日子带一点姹紫嫣红

2、。她教人们以衣御寒、以衣遮丑她把一切都教给人们，该想的她都想到了。 自从女娲创造了人类自从女娲创造了人类, ,大地上到处是欢歌笑语大地上到处是欢歌笑语, ,人们一直过着快乐幸福人们一直过着快乐幸福的生活。的生活。欢歌笑语欢歌笑语快乐幸福快乐幸福 远远的天空（远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿的大窟窿），地（），地（被震裂了，出现了一道道被震裂了，出现了一道道深沟深沟）。山冈上（）。山冈上（燃烧着熊熊大火燃烧着熊熊大火），田野），田野里（里（到处是洪水到处是洪水）。许多人（）。许多人（被火围困在山被火围困在山顶上顶上），许多人（），许多人（在水里挣扎在水里挣扎）

3、。）。天哪，太可怕了！天哪，太可怕了！ 远远的天空塌下一大块，露出一远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿个黑黑的大窟窿.地被震裂了，出现了一地被震裂了，出现了一道道深沟。道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上许多人被火围困在山顶上。 田野里到处是洪水，田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。许多人在水里挣扎。 远远的天空塌下一大块，露远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火燃烧着熊熊大火, ,田野里到处是田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，洪

4、水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。许多人在水里挣扎。1、女娲为了把天补好，做了哪几、女娲为了把天补好，做了哪几件事呢？件事呢？2、女娲遇到了哪些危险和困难？、女娲遇到了哪些危险和困难？用用“”画出。画出。3、找出自己最感动的句子多读、找出自己最感动的句子多读一读，并写出体会。一读，并写出体会。 女娲为受难的人们做了哪女娲为受难的人们做了哪几件事？几件事？ 1.求雨灭火求雨灭火 造船救人造船救人 2.找五彩石找五彩石 3.炼石补天炼石补天女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨。把天火熄灭，又造了船，好救出挣一场雨。把天火熄灭，又造了船，好救出挣

5、扎在洪水中的人们。扎在洪水中的人们。 女娲决定女娲决定冒着生命危险冒着生命危险，把天补上。，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。的碎块。她忙了几天几夜她忙了几天几夜，找到了红、，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，种纯青石。于是，她又找啊找啊她又找啊找啊，终于终于在一眼清清的泉水中找到了。在一眼清清的泉水中找到了。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个五彩石找齐

6、了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了行冶炼。炼了五天五夜五天五夜，五彩石化成，五彩石化成了很稠的液体。了很稠的液体。 五彩石五彩石找找齐了，女娲在地上齐了，女娲在地上挖挖个圆坑，个圆坑，把五彩石把五彩石放放在里面，用神火进行冶炼。在里面，用神火进行冶炼。炼炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它女娲把它装装在一个大盆里，在一个大盆里，端端到天边，到天边，对对准准那个大黑窟窿，往上一那个大黑窟窿，往上一泼泼，只见金光四，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。射，大窟窿立刻被补好了。不怕危险、不怕困难、勇敢不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。善良、无私奉献的女神。 由此，你想到了由此，你想到了什么人？你想说些什么？什么人？你想说些什么？ 读完了课文，女读完了课文，女娲的哪一点精神打动了娲的哪一点精神打动了你？你？（不顾艰险为民造福。）（不顾艰险为民造福。）我想对女娲说：我想对女娲说：。 不看课文来说说女娲补天的经过。复述并不是要求我们按课文中写的一句不差地去讲,而是围绕课文的主要意思去讲,可以加进自己的理解和想象,把它当故事来讲。 复述故事提示