中班主题：“生日”主题墙饰的创设.doc

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1、“生日主题墙饰的创设一、主题活动的由来每个月里都会有过生日的小冤家，每当他们快到生日的那几多天，他们总会主动的去告诉老师跟小冤家，当征询到他们过生日最欢欣的事时，大年夜部分小孩都会说“喜欢吃生日蛋糕，喜欢接受生日礼物，但是多数幼儿对过生日的具体日期及生日的意思并不是非常了解，因而我方案了活动“祝你生日欢欣，目的在于1、闭会跟大年夜伙儿一起过生日的欢欣。2、能关注周围的人，分享不人的欢欣。我们清楚，谁人年岁的小孩，他们关注的屡屡是自己。但是作为团体中的一员，让幼儿闭会、感受自己举动给不人带来的痛苦或是欢欣并在活动中去分享不人的欢欣是特不有益的。尽总管长们用各种差异的办法为小孩庆祝，让生日过得丰富

2、多彩，但过生日时，小孩只是对礼物、对蛋糕感兴趣，无法感受父母、成人对他们的爱，更无法闭会过错之间的爱。面对这种状况，我觉得该当帮助小孩从关注自己的狭隘视角中走出来，创设状况，使幼儿开始关注家人、过错、居住场所跟与之有关的不的资讯，鼓励他们在讲演自己、表现自己独特特征的同时，激起他们关注跟了解不人的愿望。这也的确是我们停顿谁人活动的目的所在。二、主题墙饰的创设在每一个平行单元的开展过程中，我们都会结构幼儿停顿讨论，听听小孩们的办法跟需要，我们会为小孩留出最大年夜的空间，让他们英勇发挥想象力跟制作力，让小孩们主动地去关心主题墙饰，使我们的主题状况创设伴随主题开展的日渐深入而不断完满。我们的主题活动

3、探求式、连续性的停顿，课程的内容不断丰富完满，课程办法也日趋多样，由谈话、讨论开展到手工、绘画、不雅观看、资料查阅、分工合作、故乡合作等等。在主题板的中间是一个大年夜的生日蛋糕，上面有四根蜡烛，代表着过生日的小冤家都已经四岁了。旋绕蛋糕的是平行三个单元内容，左侧是家长、老师及小冤家的祝福其中包括家长写来的小孩在成长中的一些趣事。左面是小孩们收集的在自己过生日时家长们送的礼物包括：蛋糕、装扮、玩具等再旁边那么是小孩们为过生日的小冤家、小动物准备的礼物方案的蛋糕、贺卡等；主题版的上面是小孩在停顿生日庆祝活动时的照片，如：团体生日会、时装秀表演、化妆舞会等。同时在耀眼位置悬挂着本月小寿星的照片。三、

4、主题收集的建构本次活动我们分成三个单元第一单元：礼物好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、贺卡；第二单元：生日会团体生日会、时装秀表演、化妆舞会；第三单元：祝福家长的祝福、老师的祝福、小冤家的祝福谁人主题活动的特不之处，直线表现的是老师预设的内容，箭头表现的是幼儿自发生成的内容。第一单元：礼物过生日时，小孩们最欢欣的莫过于收到礼物，因而我起首让小孩们收集以往过生日时家长送给自己的礼物，并分类停顿展示，让小孩们自由讲演自己掉掉落礼物时的心情，从而感受家长对自己的爱。接上去我们把小孩的视线由自己转向周围的人：为过生日的小冤家、小动物准备礼物。这里我们安排了：方案蛋糕、贺卡等活动；让小孩们充分闭会分享不人欢

5、欣的快乐心情。第二单元：生日会团体生日会上我们预设了如斯几多个内容：小孩们围坐在过生日小冤家的周围唱生日歌、过生日的小冤家戴着生日帽为小冤家分发蛋糕接受祝福同时我们也针对庆祝的办法与幼儿停顿讨论，让小孩们用自己独特的办法向过生日的小冤家停顿祝贺，一起分享这欢欣的时间。因而小孩们想出了：时装表演秀跟化妆舞会等办法。幼第三单元：祝福在全部活动中，我充分发挥了家长的感染，几多个要紧环节的预设，如：读叮叮、冬冬爸爸、妈妈写的信、父母帮助小孩对以往生日经历的回忆、寅寅妈妈的录像等都有家长的参与。他们的独特跟支持保证了活动的顺利停顿，也使小孩对活动觉得亲近、自然，使活动本身更生活化。每一个小冤家，包括过生

6、日小冤家的家长都为过生日的小冤家准备了一句祝福的话，同时我们也在活动前跟过生日小冤家的家长联系好，让他们写一封信给小孩信中可以写他们成长中幽默的事或是家长对他们的期望。叮叮妈妈在信中讲演怀孕时躯体的变卦及花费时的感受，我想这一段的内容是最吸引小孩的，也是最能激起小孩情感的部分，它会让小孩深深地感受到妈妈怀孕的辛苦，体会到妈妈对自己的爱。因而我觉得此次活动对小孩的社会性情感、特征跟认知的开展都有积极意思，使小孩充分地感受父母、老师、过错的爱，分享闭会过错的欢欣，见解生日对自己成长的意思。在“祝你生日欢欣谁人主题活动中，小孩们在创设的状况中，通过讲演、照片、礼物、录像等多种办法重温了自己过生日的经历，也了解了过错是怎样过生日的，既表现了自己的独特特征，又使他们关注跟了解不人。同时，活动中幼儿要讲演自己过生日的经历，讲演自己的生活经历，表达自己的情感、办法，这些对于小孩的语言表述才干也是一个极大年夜的挑战。全部活动为幼儿打开了一扇了解社会的窗口，也架设了一座幼儿社会交往的桥梁，从而有效地促进了幼儿的全部开展。