人教初中化学九上《4课题4化学式与化合价》word教案 (22).doc
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1、化学式和化合价课题化学式和化合价(1)主备人授课人集体备课内容学生活动学习目标1、认识物质的表示方法化学式及化学式表示的意义。2、简单了解化合价的来历;记住常见元素的化合价;3、会利用化合价书写化学式,并会利用化合物中化合价代数和为零计算元素的可变化合价。重点化学式表示的意义、计算元素的可变化合价。难点计算元素的可变化合价。预习指导一、小组对抗:请同学门写出下课列元素符号的名称:H、O、C,并试着组合成熟悉的一些的物质的符号及名称,比一比谁写的多、快。二、创设情景,导入新课:物质的名称很难确切表达一种物质的组成,化学式可以简单明了地表示物质分子的组成,一种纯净物只用一种化学式表示,化学式是国际
2、通用的,它为学习和研究带来方便。三、新课:1、化学式(定义): 思考:每种纯净物的组成是 ,所以表示每种物质组成的化学式 (只有一个、无数个)。2、小组讨论:你看到H2O,能知道什么?3、总结:化学式表示的意义:宏观: 、 微观: 、 集 体 备 课 内 容学生活动导学及探究过程4、分别指出下列符号表示的所有意义。(1)、H2(2)、CO25、小组活动:(1)、学生观察:化合物的化学式:NaCl Na2S HCl H2O原子的个数比为:1:1 2:1 1:1 2:1(2)、元素相互化合时,其原子个数比都有确定的数值,如不是这个数目之比,就不能形成稳定化合物。 元素的原子相互化合的数目,叫做这种
3、元素的化合价。化合价有不同的数值,还有正负之分。6、查阅课本83页表,小结:(1)、一般规律:氧元素通常显 价,氢元素通常显 价。金属元素通常显 价,非金属元素显 价或 价。元素在不同物质中可显 化合价。单质中元素化合价为 。(2)、原子团(根)的名称、符号、化合价:名称 符号 化合价 (3)、计算:H2O中各元素的化合价的代数和 MgO中各元素的化合价的代数和 KOH中各元素的化合价的代数和 总结:化合物中各元素的化合价的代数和 拓展延伸(4)、常见金属元素化合价顺口溜:一价氢氯钠钾银,二价氧钙钡镁锌,三铝四硅五价磷。二三铁、二四碳,二四六硫都齐全,铜汞二价最常见。正价负价要分清,莫忘单质价
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