人教初中地理七上《3第2节-气温的变化与分布》word教案-(18).doc
《人教初中地理七上《3第2节-气温的变化与分布》word教案-(18).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教初中地理七上《3第2节-气温的变化与分布》word教案-(18).doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、气温的变卦与分布课本分析培养老师读图,用图及庞杂的绘图才干。学会阅读气温变卦曲线图及气温分布图。理解气温的变卦法那么及分布法那么。教学目标l从老师的理论生活跟幻想闭会出发,举例说出气温与人类花费跟生活的关系。2末尾学会阅读世界年平均气温分布图,并说诞生界气温的分布法那么。3学会应用气温资料,绘制气温曲线图,并能读出气温的变卦法那么。教学过程:引入新课:同学们,我们每一天都会关注当天的气候情况,那么,每天的气候情况又包括哪些方面的内容呢?老师回答请同学们拿出你们自己记录的气候情况表格,然后看看,在谁人季节里,你们最想清楚的是哪一项?是风力,阴天、晴天,仍然气温?同学们积极说话,各抒己见,答案不是
2、结实的,只要公正,都应当鼓励与指点,还能变卦课堂气氛如明气候逐渐转凉了,变冷了,我特不想清楚什么时候气温落到特不低了,就可以会下雪了,你们想不想清楚呀?因而,改日我们就来理解一下气温的有关知识。教学新课:一、气温与生活提出征询题:大年夜伙儿可以想一想,在一样往常生活中,有哪些气候现象是与气温有关的?老师讨论:以小组为单位,大年夜伙儿在一起相互讨论,然后每组派一位或多少多位代表站起来说话。教师可在下面边巡视,边指点老师从我们的衣、食、住、行等多少多方面来思索大年夜屏幕投影:想一想说一说老师回答完后,让老师阅读书上的活动部分的五那么生活实例,再指点老师自己总结出每那么例子分不说清楚气温与穿衣、饮食
3、、住房、农作物、交通等的关系。假设同学思维较爽朗的话,还可指点老师说出气温与其他的人类生活、花费方面的关系。让我们再来看一下刚的谁人表格,最后两栏是什么?那么最高气平跟最低气温是怎样测出来的?再看到书上的表3.1,请读出一天中,8时、14时、20时、2时的气温是多少多摄氏度?从谁人图表中,你能不雅观看出气温与时刻的关系吗?你会用数学方法来打算该地的日平均气温吗?大年夜屏幕投影:看一看算一算老师小组合作完成,特不随便地就能得出答案,还培养了老师的不雅观看才干跟分析征询题的才干。既然一天当中,会有最高气平跟最低气温,那么我们在差异的时刻测出来的气温是不是一样的呢?下面,同学们请看大年夜屏幕,在横线
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 3第2节-气温的变化与分布 初中 地理 气温 变化 分布 word 教案 18
限制150内