人教初中地理七下《10第10章-极地地区》word教案-(4).doc

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1、极地地区第1课时第十章极地地区第1课时课标解读课标恳求按照地图跟其他资料概括该国家自然状况的全然特征，用实例说改日文位置对自然状况的阻碍。内容分析本章内容包括“冰雪掩饰的地区、“科学考察的宝地二个部分。通过这二个部分的深造，可以使老师操纵南北极地区的自然状况有哪些特不性以及在南北极地区开展科学考察跟状况保护的要紧意思。讲义异常介绍了南北极地区的地理位置、气候、资源、能源、状况等征询题，使老师在操纵相关知识的同时，树破状况保护与可接着开展的不雅观点。学情分析老师不是初次深造国家地理，在此前的教学中已全然操纵了深造地区地理的一般办法，存在了全然的读图才干及从地图跟各种图表中提取、分析、归纳地理信息

2、的才干，但是由于阅历浅、知识面还不足宽等缘故，看征询题的层次有待于进一步提高，故教学中选用多媒体辅助教学，方案适度的启发性征询题，让新知识构建于已有知识之上，完成深造任务。教学目标知识与技能1.清楚南北极地区的地理位置及范围，并能说出由此而形成的特不的自然状况特色。2.理解人类对南北极地区开展科学考察跟状况保护的要紧性。过程与办法1.末尾学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的地区自然状况特不性，培养老师综合分析的才干。2.学会在以南北极为中心的地图上辨别倾向；可以按照南北极的气温比较图比较两地自然状况的差异，培养老师读图、用图的才干。情感破场与价值不雅观1.通过见解极地地区，末尾形

3、成求真、务虚的科学破场；培养老师热爱科学、不畏艰险、勇于探究的精神，激起夷易近族自豪感跟爱国热情以及深造地理的兴趣。2.通过保护南北极地区状况要紧性的教学，增强老师的状况见解跟法制见解，使老师见解人类可接着开展的要紧性。深造重点、难点1.南北极地区自然状况的特不性。2.我国两个南极科学考察站的名称跟位置。3.理解人类对极地地区科学考察的意思，培养可接着开展的不雅观点。教学办法自破、合作、探究、讨论法教学准备多媒体课堂、电子白板方案理念按照地理新课标的恳求，课程要面向老师的生活世界跟社会实际，教学方案要表达探究深造的理念，鼓励老师通过探究深造真正参与到教学活动中去。充分发挥老师的主体感染，通过创

4、设深造情境，引抢老师主动参与，了与探究，合作深造，培养老师分析地图寻法那么，探究征询题引资料，并可以使用个比较的办法处置实际征询题，从而完成地理深造办法的改动。教学流程开始视频导入：澳大年夜利亚第一站：冰雪掩饰的地区情况导入、激起兴趣自破深造、读图探究读图探究第二站：南北南北极地区的差异构建知识零碎板书方案达标检测终了教学过程教师活动老师活动媒体使用方案意图提征询导入激起兴趣看图片，谈谈你印象中的南北极地区？不雅观看图片同学回答播放南北极地区的图片视频导入，带着老师走进陈腐的动物王国，吸引老师留心力，激起老师的深造兴趣。第一站：冰雪掩饰的地区展示“南极地区图，探究冰雪掩饰的地区。1.这是从哪个

5、角度不雅观看的地球？图中的中心点是什么所在？2.从中心向外呈放射状的一系列直线表示什么线？3.图中的一个个圆圈表示什么线？4.地球自转，倾向在图中怎么样标注？5.归纳总结南北极地区的位置跟范围。从纬度位置、温度带分不看6.比较南北极地区的气温差异，如斯的气温适宜人类的居住吗？自破深造、讨论合作、探究得出结论。展示“南极地区图直不雅观爽朗的笼统，激起了老师的兴趣，老师的留心力汇合在课堂上；通过对征询题的讨论跟交流，让老师发布了差异的见解，培养了语言表达的才干，发挥老师深造的主动性，营造宽松的深造状况。第二站：南北南北极地区差异读册本92到96页的内容，探究自然状况的特色。1.南北极地区因什么原因

6、缘故，气候极端酷寒？2.哪个地区气候更为酷寒，被称为地球上最冷的地区。3.酷寒的气候使得南北极地区的生物都有特不的生活本领。你清楚南北极地区代表的动物吗？4.南极地区除了极端的酷寒外，自然状况尚有哪些凹陷的特色？寻出描绘南极地区自然状况特色的称呼，并分析其缘故？老师看图讨论得出结论展示南北极地区的图片培养老师的自破、合作、探究才干跟读图分析才干。构建零碎小结课堂内容，形成知识零碎绘制知识树使用展台展示部分小组的后果通过绘制知识树，帮助老师构建残缺的知识零碎。板书方案袋鼠达标检测1.在南极地区投影图上，表示地球自转的倾向应是A.顺时针B.逆时针C.自北向南D.自南向北2.假设我们要建一座周围朝南的房子，应建在那儿A.赤道B.南回归线C.北极点D.南极点3.南极地区凹陷的自然状况特色是A.酷寒、少雨、干旱B.酷寒、和风、多雨C.酷寒、烈风、大年夜雪D.酷寒、单调、烈风4.以下称呼不属于南极地区的是A.冰雪高原B.世界活化石博物馆C.风库D.白色沙漠5.以下关于南极地区发生的现象，弗成托的是A.在南极地区，长时辰放在室外的一段钢铁极易折断B.在南极地区的田野上结实一条锈迹斑斑的铁链，会被和风吹得黑暗如新C.南极的下午突然下了一场暴雨，雨停后，天空出现了彩虹D.南极周围的海洋中，冰山在渐渐的移动【教学反思】