人教初中生物七上《第2单元 第1章 第3节 动物细胞》word教案 (3).doc
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1、动物细胞教学目标知识目标1.进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。2.说明人口腔上皮细胞的基本结构。3.区别动植物细胞结构的主要不同点。能力目标1.提高制作以及观察临时装片的技能。2.通过对动植物细胞间差别的比较提高学生的观察能力。情感目标设计实验、改革实验,开发自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想方法是不断发展的,继续形成“胆大心细”的心理素质;在“模拟制作”活动中,提高学习生物学的兴趣。教学重点1.说明人口腔上皮细胞的基本结构。2.比较动植物细胞的相同点和不同点。3.提高实验能力和观察能力。教学难点1.制作临时装片过程中的刮取(首次观察自己身体上的细胞,学生感到新鲜又好奇,取材关
2、系到实验效果)。2.细胞结构的观察(与植物细胞相比不易观察、略有难度)。3.设计实验(应用以往的学习经验,是较高层次的学习)。教学方法谈话法、实验法。教具准备1.教师准备:(1)有关制作人的口腔上皮细胞临时装片的多媒体录像。(2)人的口腔上皮细胞结构及洋葱鳞片叶肉表皮细胞挂图各一张。(3)学生分组实验用的生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、清水和熬好的清洁的琼脂。2.学生准备:(1)3H铅笔、橡皮、实验报告纸及一些其他动物材料。(2)各种果脯、小塑料食品袋、线等。课时安排1课时教学过程导入新课教师活动:引入导言用谈话式教学方法引入本节内容。具体活动如下
3、:上节课我们通过制作临时装片,观察并认识了植物细胞的基本结构。那么动物和人体细胞的结构是什么样子的呢?它和植物细胞结构一样吗?这节课我们就来解决这些问题。讲授新课通过学习临时装片的制作,我们掌握了观察细胞的方法,我想大家一定想看看我们自己身体上的细胞吧?我们通过实验观察人的口腔上皮细胞来观察了解一下。那么人的口腔上皮细胞在哪儿呢?(学生回答,教师作鼓励评价)它就在人的口腔内壁上。如何来取这些细胞,又如何来对它们进行观察呢?请大家自己设计方案。学生活动:应用以前学习经验设计不同的取样和制片观察的方案,同一组同学之间方案尽量不要一致,以增加对比性。通过相互观察对比,得出一种比较合理的观察方案。互相
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