人教初中地理七上《3第1节-多变的天气》word教案-(19).doc

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1、3.1多变的气候第一课时【教学目标】1.解气候的精确描画方法跟气候的两个要紧特征,理解气候各工程标的含义;理解气候跟气候与人类花费跟生活的相互联系;树破起环保看法。【教学重点】：解气候的精确描画方法跟气候的两个要紧特征,理解气候各工程标的含义。【教学难点】：气候跟气候不雅观点区不;风向的读识;【教学过程】一、展标导入【活动一】足色扮演【师生活动】教师演老李,老师演小王,会见征询候聊天.教师提征询指导,老师回答。讨论:如何样描画气候?【方案意图】从生活现象入手，足色扮演，激起探究兴趣。二、师生互动【活动二】指导读图课本图3.1【师生活动】师生读图，总结气候描画应包含阴晴,风雨,冷热三方面.气候有

2、两个要紧特色:短时辰,变卦大年夜;同时辰差别地点差别特不大年夜.教师提征询人们什么缘故这么关心气候?指导读图课本图3.2,老师讨论补偿归纳.教师指导总结知识小结气候与人类的花费生活绝不相关.教师提征询气候对人类的花费生活特不要紧,我们能预先清楚他日的气候吗?老师自学讨论气候预报的制作过程跟气候预报的要紧内容.【方案意图】指导读图，培养老师不雅观看探究才干。三、达标测评【活动四】气候描画应包含哪三方面?举动描画昨天的气候情况.气候有哪两个要紧特色?简明表述气候预报的制作过程.阐明阴晴,落水概率,气温含义.读识风向图.【师生活动】讨论、分析、评价四、总结提升【活动四】总结气候预报的制作过程.气候预报的要紧内容:阴晴,落水概率,气平跟风向.五、作业留置以为题写一篇小论文.