人教初中地理七上《3第4节-世界的气候》word教案-(3).doc

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1、第四节世界的气候讲义剖析讲义借第二、三节两节课的深造，一方面使老师见解到世界气候的地区差异大年夜，另一方面使老师理解了世界要紧气候典范及其分布情况，本节最后一个标题“气候对人类活动的阻碍与开头的“气候及其阻碍首尾照顾，总之，世界的气候一节既作为对全章内容的归纳、综合，又是对全章内容的总结，居本章的核心地位。本节内容的深造，更为当前深造地区地理打下巩固的基础。学情剖析本节内容是在以学完气平跟落水两个气候形成要素基础上，让老师联系生活、花费理论出发，理解气候有关知识。对七年级老师来说，差异气候典范名称及分布还特不陌生，学起来仍有肯定的难度。用讲义内容方案老师感兴趣的活动，用阻碍气平跟落水的要紧阻碍

2、要素去剖析阻碍气候的要紧要素，水到渠成。让老师用一样往常生活中的实例，说明气候抵花费跟生活的阻碍该当是特不随便的。计划理念指导老师通过自破深造、忆旧思新，锻炼老师自破深造、探究交流、剖析归纳的才干。使用多媒体直不雅观教学，增强老师读图、析图才干。用老师四周理论及切躯闭会感受气候抵花费跟生活的阻碍。教学目的1.使老师见解世界气候的地区差异大年夜。2.老师能在世界气候分布图上说出要紧气候典范的分布。3.培养老师要善于使用已学知识去剖析处置新知识的综合才干。深造重点1.使老师见解世界气候的地区差异大年夜及其复杂多样。2.老师能在世界气候典范分布图上说出要紧气候典范的分布。深造难点老师能在世界气候典范

3、分布图上说出要紧气候典范的分布并总结法那么。教学准备多媒体课件、地理图册教学进程计划阶段深造内容教师举动期望老师举动自破深造阶段1、气候的两大年夜要素是什么？试着说诞生界上差异地区的气候特征。2、读图3.25按照气温曲线与落水量柱状图剖析归纳出气候特色的方法。3、在世界气候典范分布图上说出要紧气候典范的分布。情况导学，提出征询题出示差异地区的景不雅观图片，让老师说出其气候特征。指导自学试验处置指导老师读图3.25，剖析归纳出气候特色的方法。老师阅读“柯本跟他的气候分类法寻出气候分类的按照，并阅读“世界气候典范的分布图。老师通过看图片，能说诞生界差异地区的气候特征。通过读图，能准确归纳出剖析一个

4、所在气候的一般方法。能说出“柯本气候分类法的大年夜抵内容并说诞生界气候典范的名称及分布情况。合作探究阶段1、读气温曲线与落水量柱状图剖析气候的地区差异。2、在世界气候典范分布图上说出要紧气候典范的分布。3、读世界气候典范分布图并归纳诞生界气候典范的分布法那么。深入小组讨论，小形成员合作展示自破深造征询题的征询题。指导老师完成导学卡探究征询题1。指导老师完成导学卡探究征询题2。完满活动题卡片的制作，会用比较法剖析差异地区气候的异同。通过读图，能总结诞生界气候典范的分布法那么。稳定达标阶段1、导学卡达标题2、联系理论说说外地区的气候特征。布置作达标题，巡回指导完成导学卡达标题板书方案世界的气候一、气候的地区差异二、世界气候典范的分布1、气候的两大年夜要素1、柯本气候分类法2、世界差异地区的气候差异2、世界气候典范的分布及法那么