人教五四制初中化学九下《13课题2 化学元素与人体健康》word教案 (4).doc
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1、第十二单元 化学与生活 课题2 化学元素与人体健康第二课时教学目标知识与技能:(1)了解人体的元素组成。(2)了解一些元素对人体健康的重要作用。(3)了解人体中元素的存在形式,知道常量元素和微量元素。过程与方法:(1) 通过与同学讨论、查阅资料,了解钙、铁、锌、碘等营养元素的食物来源。(2) 调查市场上有关补钙、补锌等保健药剂,查看它们的标签或说明书,了解它们的主要成分。3.情感态度与价值观:(1) 通过上网查阅相关资料,丰富课本知识。(2) 通过本课题学习,更加注意平常的饮食营养搭配,改掉偏食、挑食、不吃蔬菜等不良习惯。(3) 学会用一分为二的观点辩证地看待化学元素对人体健康的影响. 教学重
2、难点重点:一些元素对人体健康的影响。难点:微量元素对人体的作用及适宜摄入量。 教学准备教师准备:课件、10%的盐酸溶液、鱼的肋骨学生准备:搜集一些保健药品的广告或说明书,预习评价手册67页的第一题。 教学过程一、导入新课师生活动设计意图(师)出示一些保健品的包装盒或图片,提问:保健药品的广告语中常出现补钙、铁、锌、硒、碘等,这里的钙、铁、锌、硒、碘是元素还是单质?(生)广告语中的钙、铁、锌、硒、碘是元素。(师)人体为什么要补充这些化学元素?(生)人体缺乏这些化学元素会得病。(师)它们对人体健康有什么影响?板书 课题2 化学元素与人体健康从学生熟悉的广告语进行设疑提问,引入课题,创造了一种自然和
3、谐的学习环境,也体现了化学与生活的紧密联系。二、人体的元素组成师生活动设计意图(师)引导学生阅读教材P94P95,并出示下列问题:(师)(1)组成人体的元素约多少种?它们是以什么形式存在?(生)50多种,除C、H、O、N以蛋白质、糖类、维生素、水、油脂形式存在外,其余都是以无机盐的形式存在。(师)(2)人体中含量最高的非金属元素是什么?人体中含量最高的金属元素是什么?(生)氧元素、钙元素(师)(3)常量元素和微量元素的区别?它们对人体有什么作用?(生)在人体中含量超过0.01%的称为常量元素,含量在0.01%以下的称为微量元素。它们能够调节人体的新陈代谢,促进身体健康,而且有些元素是构成人体组
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