九年级物理全 册 第22章 第3节 太阳能教案2 (新版)新人教版.doc
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1、第三节 太阳能教学目标:(一)知识与技能1.初步认识太阳的结构,知道太阳能是人类资源宝库2.大致了解利用太阳能的方式(二)过程与方法通过课前预习,提高学生搜集信息的能力,课堂交流锻炼交流信息的能力(三)情感、态度与价值观培养学生保护环境,合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神教学重点:太阳能是人类资源宝库,太阳能的利用教学难点:太阳能是人类资源宝库教学用具:相关挂图教学过程:(一)复习提问1、人类对核能的开发和利用不断取得新的进展,根据目前的科研水平,你认为下列关于原子弹和核电站的说法中正确的是( )A原子弹利用核裂变,核电站利用核聚变 B核电站控制裂变的链式反应速度C原子弹利用核聚变,
2、核电站利用核裂变 D原子弹对聚变的链式反应不加控制2.假设该系统中的发电厂是核电站,(1)请在方框内填写核电站发电过程中的能量转化情况。 (2)核电站可能会带来什么负面影响?为什么很多国家仍在大力发展核电站呢? 。(二)引入新课“万物生长靠太阳”这句话同学们都熟悉,今天我们就来探究太阳能及其利用的问题。(三)新课教学1. 太阳巨大的“核能火炉”学生阅读课文后对照挂图讲解太阳的大小:太阳的直径大约是地球的110倍、体积大约是地球的130万倍、质量大约是地球的33万倍。太阳的构造:太阳由太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气构成简单复习上节聚变内容,提问,聚变产生的条件。第一,有质量很小的原子核;第二
3、,有超高温的环境。太阳内部有大量的氢原子核,太阳核心的温度高达1500万摄氏度太阳内部氢原子核在超高温下发生聚变,释放出巨大的核能太阳核心释放的能量向外扩散。经过数千年的时间传送到太阳表面。太阳表面温度约6000,就像一个高温气体组成的海洋大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射开去2. 太阳能是人类资源宝库太阳向外辐射的能量中。只有五亿分之一传递到地球其中又只有不到一半被地球接收太阳光已经照耀我们的地球50亿年了地球在这50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉远古时期陆地和海洋中的植物,通过光合作用将太阳能转化为生物体的化学能在它们死后躯体埋在地下和海底,腐烂了沧海桑田,经过几百万年
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