二年级写话教学设计(我喜欢的小动物)doc.doc

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1、二年级写话教学设计我最喜爱 的小动物我最喜爱 的小动物教学目的。1、选择自己喜爱 的一个小动物，写出它的外形特点。2、按一定顺序写。3、要写出你对小动物的喜爱 之情。4、写完后多读几遍进展认真修改。教学重难点：仔细观看 ，把观看 到的用语言通顺地表达出来。教学过程：一、课前谈话：1、师：同学们，你们喜爱 猜谜语吗？教师给大伙儿 出几个谜语，你们来猜一猜，好吗？扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，足 荡双桨，游泳专家。这是什么呀？鸭子耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象八只足 ，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。 螃蟹凸眼睛，阔嘴巴， 尾巴要比躯体 大

2、， 碧绿水草衬着它， 好象一朵大红花。金鱼2、你们如何一下子就猜出来了？什么原因 这么容易猜？3、正是因为谜语抓住了它们的特点，因此 我们一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！二、出示课题，激趣。1、出示课题：我最喜爱 的小动物。2、说一说你最喜爱 什么小动物呢？小白兔、小猫、小狗、小乌龟3、.出示一组小动物的照片配上生动的音乐和动物的叫声。4、.看了以后，想说什么呢,，用一两个词说说它们最大的特点。小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。同样是猫，有的淘气，有的温顺，有的懒惰。我们一定要仔细观看 ，抓住它们各自的特点。三、引导观看 、说话。1、 今天，教师也带来了

3、一位动物朋友，你们看是什么？出示小白兔并板书请同学们用一句话说说你对小白兔的感受 。2、这只小白兔哪些地点 长得得意呢？依照学生所述板书：毛、眼、嘴、耳朵、腿；尾巴.3、按照板书指导介绍动物的外形。师：假如想把动物的特点写出来，一定要仔细观看 ，让我们一起来看看小白兔的眼睛到底得意在哪里呢？与不的小动物比有什么特不的地点 ？眼睛圆圆圆圆的，我们是从形状来看的，还能够 从哪里看？还能够 从颜色上来看红红。句式：红红的眼睛像红宝石。师：除了眼睛，小白兔的耳朵也是非常有特点的，仔细观看 一下，说说你发觉 了？耳朵：小白兔非常微小，但是长着两只灵敏的大耳朵、长长的师：你喜爱 它的大耳朵吗？那你上来摸一

4、摸吧，感受 如何样，你摸到了什么？羽毛：改成什么绒毛好的，摸摸看，有什么补充，师，再来看一看小白兔的嘴巴，你想说什么？ 往后看，看看它的尾巴。短短的、圆圆的，象，你能完好地介绍一下它的尾巴吗？假如你要把小白兔的模样 连起来说给不的小朋友听。但是像刚刚那样一会儿说眼睛、嘴巴，一会儿说毛、腿，想到哪里说哪里，你们说，小朋友会听得清晰 吗？不能因此 我们在讲的时候就要按照一定的顺序。4、那么我们能够 按照怎么样的顺序来介绍呢？5、谁能完好地把小白兔的外形连起来说一说？ 评价出示：我最喜爱 的小动物是小白兔。小白兔写作。1、以“我最喜爱 的小动物是小白兔。小白兔为开头写下来; 出示要求： 按一定顺序，介绍小白兔的特点，注意用词准确、句子通顺 2、写好后，自己多读几遍，可进展自己修改。 3、展示学生作品，进展修改评价。 咨询 ： 你还能提出什么建议？4、学生接着练写，再展示评议。板书： 我最喜爱 的小动物小白兔外形特征：毛 眼 嘴 耳朵 腿 尾巴.