九年级物理全册 第21章 信息的传递 第1节 现代顺风耳—电话教案 （新版）新人教版.doc

《九年级物理全册 第21章 信息的传递 第1节 现代顺风耳—电话教案 （新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 第21章 信息的传递 第1节 现代顺风耳—电话教案 （新版）新人教版.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、现代顺风耳电话课题211 现代顺风耳电话设计思想本节通过对通信发展过程进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解，采用电话实物剖解、学生连图、多媒体等手段，教授相关知识。让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。学情分析电话是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。但学生对于电话的内部结构、连接电话的网络及数字通信等不了解，会产生思维障碍，因此学生需要教学中加强感性认识。教材分析本节主要涉及到的内容有三个方面：了解电话是怎样把信息传递到远方的；电话交换机的用处；模拟通信和数字通信的根本区别。本节内容主要

2、是为了拓展学生的知识面，让学生了解物理知识在生活中的应用。教学目标知识与技能1了解电话是怎样把信息传递到远方的；2了解电话交换机的用处；3了解模拟通信和数字通信的根本区别。过程与方法1通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的；2通过学生讨论，说明电话交换机的作用；3通过学生活动，展示什么是数字通信。情感态度与价值观1通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难，积极探索的精神，了 解技术改革对人类社会发展的作用； 2通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。教学重点难点重点：知道电话是怎样把信息传递到远方的； 难点：了解电话交换机的用处。教学方法讨论法、观察对

3、比法使用器材老式电话、多媒体课件课时1课时教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入新课 引入： 探究活动1： 根据图中内容说一说：古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息？ 人们对信息远距离传递的愿望：看千里眼？ 听顺风耳？ 介绍现代顺风耳电话的发明过程 思考、交流、回答 从学生熟知的知识入手来分析，符合学生的认知特点，使学生有亲切感，乐于探究。二、探究 新知 一、电流把信息传到远方探究活动2：电话的构造(老式电话实物展示) 1电话的构造(老式电话) (1)话筒：金属盒、碳粒、膜片 (2)听筒：永磁体、线圈、薄铁膜片探究活动3：话筒与听筒的工作过程 电话机的工作原理简图2话筒和听

4、筒的工作原理 (1)话筒：把声信号变成电信号 (2)听筒：把电信号还原成声信号探究活动4： 五部电话互通，至少需要多少条电话线？(线路设计动画演示) 引导学生讨论电话交换机的作用，介绍其发展史。 二、电话交换机1作用：把需要通话的两部话机接通，通话完毕将 线路断开，提高了线路的利用率。2 手工操作话务员电话交换机电磁继电器控制 (发展史) 电子计算机程序控制 自动控制 3程控电话的功能：来电显示、缩位拨号、遇忙回 叫、转移呼叫、三方通话探究活动5： 数字通信是一种既现代又古老的通信方式，请同学们分组设计一种数字通信的方法，进行信息传递的游戏。汉字电报码三、模拟通信和数字通信1模拟通信：将声(光

5、)信号直接变成的电流信号叫 做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟 通信。2数字通信：用不同符号的不同组合表示的信号， 叫数字信号，使用数字信号的通信方式叫做数字 通信。3模拟通信方式在传输过程中易失真；数字通信具 有抗干扰能力强、保真性好的优点。思考、交流、回答观察、思考、讨论、总结观察、思考、讨论、总结观察、思考、讨论、总结 通过教师的问题设置，进一步激发了学生的学习兴趣。 学生通过分析，对话筒与听筒的工作过程加深了认识。 激发兴趣，加深对电话交换机的作用的理解。 激发兴趣，加深对数字通信的了解。三、巩固 练习1电话的听筒主要应用了电流的( )A热效应 B磁效应C化学效应 D三种效应都

6、有2电话交换机的主要作用是( )A提高通信质量 B加快通信速度C提高线路的利用率 D减少线路的热损失3下列设备中，不是利用数字信号工作的是( ) A电子计算机 B电脑 C电报 D麦克风讨论、思考、回答创设问题情景，置疑引新。四、课堂 小结一、基本知识1电流把信息传到远方2电话交换机3模拟通信和数字通信二、基本技能 能利用电话的相关知识解释生活中的问题。三、基本方法：观察法、讨论法思考、回答、交流学生通过课堂小结，使知识更具系统性。五、知识 延展了解程控电话的新功能。讨论、归纳 创设问题情景，置疑引新。六、布置 作业教材：P149 动手动脑学物理13板书设计 211 现代顺风耳电话一、电流把信息传到远方二、电话交换机三、模拟通信和数字通信