人教初中地理八下《6第4节-祖国的首都——北京》word教案-(16).doc
《人教初中地理八下《6第4节-祖国的首都——北京》word教案-(16).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教初中地理八下《6第4节-祖国的首都——北京》word教案-(16).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第四节祖国的首都北京教学目标:知识与技能:1、清楚北京的位置、范围,并能对北京的地理做出简明评价。2、能使用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统跟都市天性性能,并举例说明都市建破的成果。3、让老师学会理解一个都市的全然见地方法跟思路。过程与方法:本节内容的教学应当注重图表资料的分析,对于北京的自然状况应抓住其区位下风的分析,正是位置优越才会持久历史,才会成为首都;对于北京的历史,应抓住持久历史与改日北京的无数名胜奇观及巡游业之间的关系;对于北京的展开应不断以北京的都市天性性能为中心。情感、破场与价值不雅观:培养老师热爱北京、热爱祖国的情感;培养老师公正展开地区的见地。教学重点难点:1、 北
2、京的区位下风、持久历史。2、 北京的都市天性性能与都市展开。教学教法:启发式、讨论式教学时辰:一课时教学过程:引入新课:大年夜伙儿清楚中国的首全然上北京,她处在哪个位置,要紧天性性能是什么?指导预学:小组内交流处理征询题,教师巡视1、说一说:北京有多青年的历史,有哪多少多个朝代在此建过都?2、北京的要紧巡游景点有哪些?3、北京今后的展开倾向是什么?建破跟展开过程中应留心些什么?交流探究:1、比一比,看哪组同学答案更精确。2、活动一1读图见地北京的地理位置跟自然状况。2不雅观看图6.3,描画一下北京及四周地区的地势特点。活动二1阅读:北京旧城的都市计划2理解北京的部分名胜奇观。3古城在展开过程中
3、面临着怎么样有效保护的征询题。频年来,不雅观赏北京故宫的游客数量剧增,给故宫保护带来了特不大年夜的压力,说说你的见地。精导:按照老师交流状况,有选择性的精讲部分内容一、政治文化中心北京位于华北平原北部边缘,背靠群山,面向渤海。1949年10月1日,中华国夷易近共跟国成破,北京成为首都。北京是世界的政治,文化中心,也是国际交往中心。随着越来越多的世界著名跨国公司落户北京,各种国际聚会在此频繁召开,北京与世界各地的联系正日益亲热。二、历史持久的古城北京市我国历史文化古城跟古都之一。我们的邃古祖先早在约70万年前就开始在这里生活。到了3000多年前的周武王时,这里已经形成了聚落的中心,是世界上最早的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 6第4节-祖国的首都北京 初中 地理 祖国 首都 北京 word 教案 16
限制150内