人教五四制初中化学九上《10课题1 溶液的形成》word教案 (10).doc
《人教五四制初中化学九上《10课题1 溶液的形成》word教案 (10).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教五四制初中化学九上《10课题1 溶液的形成》word教案 (10).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第九单元 课题1 溶液的形成【学习目标】1、记住溶液的定义,特征及组成;能说出溶液的形成过程,并能正确判断溶液中的溶质和溶剂; 2、认识溶解现象,从微观的角度了解溶液形成的两种变化过程和吸热、放热现象3、能说出乳浊液的定义和特征,并记住洗涤剂的乳化功能及其在生活中的应用。【教学重点、难点】重点:理解溶液、溶质、溶剂的概念及其关系难点:从微观角度认识溶解现象,并能区别“乳化现象”【学习过程】知识点一:溶液的组成自主学习】 你生活中接触到的液体物质有哪些(至少列举3例)?属于混合物还是纯净 1、溶液的定义:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成 的、 的 物,叫做溶液。(熟记)2. 溶液的特征:_
2、、_、_3. 溶液的组成:_和_【深度研讨】4.了解溶质的存在: 从微观角度看,溶质以_或_的形式存在于溶液中. 溶质可以是_体_体_体5认识溶剂:.最常见的溶剂是_,_、_也常用做溶剂。6、溶质和溶剂间的相互选择性这是溶质和溶剂的性质决定的即:不同溶质在同一种溶剂中溶解能力_,同种溶质在不同种溶剂中溶解能力_。案例:碘可以溶解在汽油中但几乎不溶于水?高锰酸钾几乎不溶于汽油而可溶于水中?7、能熟练判断溶液中的溶质和溶剂: 一般液体为溶剂,其他物质为溶质;只要有水在,水就是溶剂。了解溶液的命名规则:全称 ,当溶剂是水可直接称“某溶液”例如: 硫酸铜溶于水形成的溶液,我们称它为_8.溶液的用途:三
3、个方面,举例说明如:农业上用溶液进行_; 实验中用溶液作_;医药上溶液作_【巩固训练】 1、判断正误(1)溶液是无色的。 ( )(2)无色、透明、澄清的液体就是溶液。( )(3)均一、稳定的液体一定是溶液。( )(4)把食盐溶液倒掉一半后,变稀了。( )(5)在温度不变,水不蒸发的条件下,蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来( )2、以下所列家庭常用的调味品中,与水充分混合后不能形成溶液的是( )A 香油 B食盐 C白糖 D 食醋3、动物摄取食物养料必须经过消化的主要原因是 ( )。A.食物充分发生化学反应 B.食物被消化后变成溶液才便于充分吸收 C.食物分解后,便于吸收 D.食物搅拌均匀后,便于吸
4、收4、.判断下列溶液中的溶质和溶剂:溶液溶质(状态)溶剂溶液溶质(状态)溶剂蔗糖溶液碘溶于汽油中氯化钠溶液汽油溶解油脂稀盐酸碘酒知识点二:乳浊液与乳化现象完成实验9-4,结合生活经验回答问题1. _分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液,这种液体不稳定,静置后会出现 _现象2. 乳浊液特征:_、_、_3. 洗涤剂有 的功能,它能使植物油分散成无数细小的液滴,使之均匀悬浮在水中形成能够稳定存在的 液,该现象又称之为_现象,在生活及生产中有广泛的应用。4.思考用汽油或用加了洗涤剂的水除去衣服上的污垢,其原理有什么不同?_【巩固训练】 1下列清洗方法中,利用乳化作用的是( )A用自来水洗手 B用汽油清洗
5、油污C用洗涤剂清洗油腻的餐具 D用酒精洗去衣服上沾染的圆珠笔油2、(应用题)小红在帮妈妈洗碗时发现带油的碗用水无论如何洗不干净,你有什么好办法使碗洗净?用凉水效果好还是热水好?【当堂检测】1、生活中常见的下列物质,属于溶液的是( )A、牛奶 B、 泥土 C 、蔗糖水 D、花生油2、下列关于溶液的说法中不正确的是 ( )A.溶液都是无色透明的 B.溶液一定是混合物C.溶液都是均一、稳定的 D.溶液都是由两种或两种以上物质组成的3、乳浊液、溶液之间的相同点是 ( )。A都是纯净物 B都是混合物 C都澄清透明 D都均一、稳定4、将少量味精 酒精 面粉 食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿,会出现沉淀
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 10课题1 溶液的形成 人教五四制初中化学九上10课题1 溶液的形成word教案 10 五四 初中化学 10 课题 溶液 形成 word 教案
限制150内