人教初中地理七下《7第2节-东南亚》word教案-(2).doc
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1、东南亚两洲两洋的“十字路口教学目标知识目标1.了解东南亚地处亚洲与大年夜洋洲,宁静洋与印度洋之间的“十字路口的要紧地理位置。2.了解东南亚热带雨林气候跟热带季风气候特征及对农业花费的阻碍;了解东南亚要紧农作物跟热带经济作物的分布。3.结合中南半岛的地形特征,分析东南亚的自然条件对人口跟都市分布的阻碍,操纵世界人口跟都市分布的一般法那么。4.了解东南亚人口稀少、华人众多的特征,了解华人、华侨在开拓东南亚跟支援我国经济建破中做出的贡献。5.了解东南亚的巡游资源跟社会相貌。才干目标1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图,会使用地图来分析地形特色跟位置特征,培养老师的不雅观看、分析才干。2.会用比较的办法
2、来分析东南亚的自然状况特色,区内差异,培养老师的地区分析才干。德育目标进一步树破各国展开应当因地制宜的不雅观念,培养老师热爱祖国、热爱世界的优良品质。教学重点1.东南亚地理位置的要紧性跟地形特色。2.热带气候对农业花费的阻碍。3.人口稀少,华人分布汇合。教学难点1.马六甲海峡跟中南半岛的地形特色。2.热带雨林气候跟热带季风气候的要紧分布、气候特色跟要紧区不。教学办法不雅观看、比较、演示、讨论、归纳等办法。教具准备多媒体课件课时安排二课时第一课时教学过程导入新课巡游情况办法引入:近些年来中国人出国巡游有一大年夜抢手(新马泰)。这些国家都有哪些自然景不雅观、名胜奇观呢?改日我们就一起到东南亚巡游一
3、趟,去了解一下该地区的风土着土偶情。板书:第一节东南亚-两洲两洋的“十字路口解说新课1.课件展示:图9.1“东南亚在世界中的位置跟图9.2“东南亚政区图,清楚东南亚的范围,要紧国家跟要紧的地理位置。2.老师回答,教师指导。(1)范围:包括中南半岛跟马来群岛两大年夜部分。中南半岛因位于中国之南而得名,北部与中国相连;我国偶尔称南海为南洋,故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。(2)国家:共11国,其中东帝汶为新建的国家。教师指图让老师说出:与中国相邻的国家(越南、老挝、缅甸);当地国(老挝);世界上最大年夜的群岛国家(印尼),也被称为“千岛之国。(3)要紧的地理位置教师指图让老师说出:纬度位置(10
4、S25N),这就决定了东南亚要紧位于热带。海海洋位:西临印度洋,东临宁静洋,大年夜部分国家根本上临海国跟岛国,受海洋阻碍比较大年夜。交通位置:位于南北两个大年夜洲(亚洲跟大年夜洋洲),东西两个大年夜洋(宁静洋跟印度洋)之间,处于“十字路口,这种地理位置使此地自古以来成为要紧的战略要地。特不值得关注的是著名的马六甲海峡。板书:一、要紧的地理位置3.课件展示:图9.3“马六甲海峡的航线,看图后请大年夜伙儿思索:日本称马六甲海峡为“海上生命线,什么缘故?4.老师讨论,教师作适当点拨:马六甲海峡位于马来半岛跟印度尼西亚的苏门答腊岛之间,是从欧洲、非洲向东飞翔到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连
5、接宁静洋跟印度洋的要紧海上通道。日本从波斯湾出口石油,向西欧等国出口工业产品,都要途经该海峡,因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线。5.承接过渡:东南亚要紧位于热带地区,热带气候与农业花费的关系亲热。板书:二、热带气候与农业花费6.课件展示:图6.10“亚洲的气候,看图并思索:热带雨林气候要紧分布在东南亚的哪些地区?热带季风气候要紧分布在东南亚的哪些地区?7.老师讨论,教师指导,得出结论。从地区看,马来半岛的南部及马来群岛的大年夜部位于赤道附近。从国家看,印尼、马来西亚、文莱、新加坡跟菲律宾南部都位于赤道附近,这些国家跟地区应属于热带雨林气候。从地区看,中南半岛跟马来半岛的北部、菲律宾
6、群岛的北部,纬度相对较高,属于热带季风气候。从国家看,要紧是缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨等国。而热带雨林气候跟热带季风气候之间存在着清楚的差异。8.课件展示:图7.25“曼谷年内各月气温与落水量,归纳出热带季风气候的特色,及对农业花费的阻碍。然后,读图7.27“热带雨林气候区一天中的气候表示,由老师说出热带雨林气候区一天中落水出现的时辰(午后两点左右),以加深老师对东南亚高温多雨气候的印象。图7.26“新加坡年内各月气平跟落水量,归纳出热带雨林气候的特色,分析这种气候对农业花费的阻碍。9.列表对比:两种热带气候的差异(课件展示)课堂小结结合板书,概括知识要点:十字路口的位置、热带气候与农业花
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